统计学教案

《社会经济统计学》教案 李媛

学习《社会经济统计学》的总体目的与要求

在理解基本概念的基础上，掌握统计资料的搜集、整理以及分析的方法。重点掌握抽样推断、动态分析、指数分析、相关与回归分析方法。

《社会经济统计学》教学内容

第一章 绪论

第二章 统计调查与整理 第三章 综合指标 第四章 动态数列 第五章 统计指数 第六章 抽样调查 第七章 相关分析 第八章 国民经济核算*

第一章 绪 论

【教学目的与要求】

通过本章学习要求学生了解统计学产生与发展的历史，明确统计的涵义、统计学的研究对象等一些基本问题，重点理解统计学中的几个基本概念。 【教学内容】

第一节 统计学的产生和发展（了解） 第二节 统计学的性质和特点（理解）

第三节 统计工作的基本任务和统计工作过程（理解） 第四节 统计学中的几个基本概念（重点）

第一节 统计学的产生与发展

统计学的产生与发展经历了4个时期： 一、统计实践活动的产生与发展

二、古典统计学时期（十七世纪至十八世纪） 三、近代统计学时期（十八世纪末至十九世纪末） 四、现代统计学时期（二十世纪初至今）

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一、统计实践活动的产生与发展

统计实践活动产生于奴隶社会，当时的统治阶级为了对内统治和对外战争，需要征兵征税，开始了人口、土地和财产的统计。封建社会末期，特别是进入资本主义社会以后，社会生产力迅速发展，统计逐步成为社会分工中的一个独立的部门和专业。同时欧洲出现了一些统计理论著作，标志着统计学的产生。统计学产生后形成不同的学派。 二、古典统计学时期（十七世纪至十八世纪） 1、政治算术学

〈1〉 创始人：威廉·配第

〈2〉产生的背景：当时的英国统治阶级为了管理国家、发展经济、争夺世界霸权，需要了解国内外的社会经济状况，于是在英国产生了政治算术学派。 〈3〉研究方法：从数量方面研究社会经济现象。 2、国势学派

〈1〉创始人：海尔门·康令

〈2〉产生的背景：当时的德国正处于封建制度解体的时期，统治者要了解国内外的政治经济情况，决定国策，在当时封建制的德国产生了国势学派。

〈3〉研究方法：对国家重要事项的记述，几乎完全偏重于品质方面而忽视了量的分析。 三、近代统计学时期（十八世纪末至十九世纪末） 1、数理统计学派

〈1〉创始人：阿道夫·凯特勒

〈2〉产生的背景:当时资本主义国家的自然科学有了很大发展,促使英美统计学界尝试用研究自然的方法研究社会经济现象,并引入概率论,产生了数理统计学派.

〈3〉研究方法：用大数定律从社会经济现象复杂不定的偶然性中寻找其规律性。 2 、社会统计学派

（1）创始人：德国的克尼斯

（2）产生的背景：实现了统一的德国，为了发展资本主义、争夺殖民地和海外市场，迫切需要掌握国内外大量的国民经济统计资料，以揭示社会经济现象的规律性，于是在德国形成了社会统计学派。

（3）研究方法：在对统计资料进行搜集、整理、分析的基础上，明确现象内部的联系和规律性。 四、现代统计学时期（二十世纪初至今）——（数理统计学和社会统计学） 1、 数理统计学

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这一时期的数理统计学，在深度和广度上都有了迅速的发展，出现了新的分支和边缘科学，成为现代统计学的主流学派。 2、 社会统计学

这一时期的社会统计学也有所发展，其基本趋势是由实质性科学向方法论科学的转变，但相对缓慢。 3、 社会经济统计学

在德国社会统计学的影响下，以前苏联为首的社会主义国家逐步建立和发展了社会经济统计学。其理论和方法曾成功地应用于社会主义的计划经济分析。然而由于当时国际意识形态上的对立，这些国家用武断的方法解决学术上的争议，使得统计科学没有按照科学自身的规律不断进步，因此发展缓慢。 4、 中国的统计学

新中国成立后，输入了苏联的社会经济统计学，虽然曾经发挥了重要作用，但同样进步迟缓。八十年代以后，统计进入了全面改革的新时期，统计方法更加丰富、应用更加广泛，统计学得到了很大的发展。

第二节 统计学的基本问题

一、“统计”的涵义

“统计”一词有三种涵义——统计工作、统计资料和统计学。

统计资料：以文字、图表等形式显示出来，用来说明事物的现状、事物之间的内在联系以及未来发展趋势的数据。

统计工作：统计工作者搜集、整理、计算分析或推断统计资料的工作过程。 统计学：是一门研究搜集、整理、分析或推断统计资料的方法论性质的科学。 二、统计学的研究对象和性质

统计学的研究对象是社会现象和自然现象的数量方面。

就性质而言，统计学是一门适用于自然现象和社会现象的方法论学科。 三、统计学的特点 1. 数量性。 2. 总体性。 3. 具体性。 4. 社会性。

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【例】：

1-7月份城镇固定资产投资情况分析 国家统计局综合司 2008-08-16 10:27:39

1-7月份，城镇固定资产投资56698亿元，同比增长26.6%。其中，国有及国有控股完成投资24317亿元，增长16.5%；房地产开发完成投资12135亿元，增长28.9%。

从项目隶属关系看，中央项目投资5332亿元，同比增长15.4%；地方项目投资51365亿元，增长27.9%。

四、统计学与其他学科的关系 1、统计学与数学的关系

（1） 统计学与数学的联系表现在统计方法以数学知识为基础。其共同点是两者都为各学科提供研究和探索客观规律的数量方法。

（2）统计学与数学的区别表现在两方面，一是统计研究的量是有计量单位的具体的量，而数学研究的量是没有量纲的抽象的量。二是统计学与数学研究中所使用的逻辑方法不同，统计研究是演绎与归纳的结合，而数学所使用的是纯粹的演绎。 2、统计学与其他学科的关系

统计方法是一种数量分析工具，它可以帮助其他学科探索各学科内在的数量规律性。但是对这种数量规律性的解释只能由各学科的研究完成。

第三节 统计工作的基本任务和统计工作过程

一、统计工作的基本任务

1、全面、准确、及时地提供有关社会经济发展情况的资料，为党和国家决策管理服务； 2、为科学编制计划提供依据，对计划执行情况进行统计检查和监督；

3、为加强各部门、各地区和各单位的经济管理提供所需要的统计资料和分析资料； 5、 为积累统计资料和开展社会科学研究提供依据。 二、统计工作的过程 1、统计调查

根据一定的目的，通过科学的调查方法，搜集社会经济现象的实际资料的活动。 2、统计整理

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