精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
个才能保证平衡？
（3）如果左边的塑料袋在刻度6上放1个棋子，右边的塑料袋在刻度3上放几个呢？在刻度2上呢？你有什么发现？
（4）问题：左边在刻度4上放3个棋子并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个棋子才能保证平衡呢? 4.学生自主学习
二、回顾知识，展示交流 （一）小组合作讨论合作交流‘ （二）学生汇报展示，老师组织组织活动
引导学生根据自习提示汇报，老师逐一指导归纳：
发现一：要保证竹竿平衡：中点左右两边棋子个数相同，且所挂位置到中点刻度（距离）要相等。
发现二：左边的棋子数×刻度数=右边的棋子数×刻度数
学生发现三：左右两边刻度数和所放棋子数的积相等时，竹竿才能保证平衡。 小结：当左边的刻度数和棋子数的乘积一定时，右边的刻度数和棋子数成反比例关系
三、达标检测，反馈矫正 （一）达标练习 1.填空 如图所示：
4 3 2 1 1 2 3 4 （1）左边刻度3处挂6个棋子，右边刻度2处应挂（ ）个棋子才能平衡。 （2）左边刻度1处挂3个棋子，右边挂1个棋子，应挂在刻度（ ）处才能平衡。
（3）要保持平衡，同一侧的刻度和所挂的棋子数成（ ）比例。
2.从一个等腰梯形的上底端点画高，把下底分别分为1：3两段，下底长80㎝，
1并且高等于下底的。求梯形的面积。
4（二）课堂总结
这节课我们研究了什么？有什么收获？还有什么疑问？ 板书设计：
有趣的平衡
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
左边的棋子数×刻度数=右边的棋子数×刻度数
左右两边刻度数和所放棋子数的积相等时，竹竿才能保证平衡。
当左边的刻度数和棋子数的乘积一定时，右边的刻度数和棋子数成反比例关系
教学反思：
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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