吉林省2015版八年级家乡第十一课人文景观

课题 第十一课人文景观 知识与技能 班 级 八年1-6班 通过本课了解吉林省的人文景观。 教 学 目 标 过程与方法 自主学习和合作学习、讨论法 情感态度与 价值观 通过本节课学习了解我省人文景观，使学生勿忘国耻，培养爱国主义精神。 重 点 难 点 教 学 步 骤 组织教学: 导 语: 新 授: 人们常说“南有桂林,北有泥林”,就是我省著名的泥林景观。你知道泥林位于我省的哪个地方吗?它是怎样形成的呢?除了泥林以外,你还知道吉林省有哪些著名的自然景观? （一）自主探究 1、多媒体展示图片，并出示要解决了解的主要内容的问题，指导学生带着问题快速阅读课文。 （1）“一池蕴三江，火山铸熔岩：林海纳百川，峡谷涌温泉”指的是哪一景观？指的那些？ （2）高句丽古迹描述？ （3）开发这些景观的意义？ （二）合作探究 1、依次提问学生完成上面每一问题，如果学生不能独立完成，就让学生讨论，如讨论后还不能完成，教师补充讲解。 2、在学生合探过程中教师简单板书本课所学，帮助学生理解和加深记忆。 （三）活动探究 1、为吉林八景写一份150字左右的导游词。 2、学生展示。 （四）运用拓展 伪满洲国历史 学生活动及 教学设计（含电教手段及落实教学目标的内容） 从问题出发，激发学生学习兴趣。 培养学生自主探究问题的能力。 培养学生合作精神。 设计意图 课外延伸 小 结: 板 书: 向同学介绍高句丽墓是怎样构造？ 略 第十一课 家乡旅游 一、深宫尘史 二、王城遗韵 让学生谈谈本节课的收获。 教 学 反 思