B搜集对联，窗花，门神等素材，并分类加以整理。
C.在班内作一次调查访问，进一步了解周围的人对本次综合?探索主题策划课的看法。 2、活动实施过程
为本次活动确定主题和创意。对活动的形式、内容、规模、预期效果等制订一个活动方案。
A主题：主题应明确，具有鲜明的时代特点，体现班级集体的精神面貌和奋斗目标，起到鼓舞和激励作用。 B创意：创意应围绕主题，根据当地自然条件、文化背景，综合学生意见来确定，重在突出地方特色。活动现场美化布置的格调，可以是热烈、活泼、充满激情的，也可以是古朴典雅的，让人感觉温馨。 C形式内容：才艺展示、文艺演唱、猜谜语、对对子、讲故事等丰富多彩的表现样式。 D策划人员的安排：这是确保活动成功的关键。下设美工组、后勤组、展示组等。 E明确任务、分工：
F废物利用：美工组的同学提倡尽可能利用废物开发一些礼品，提倡环保意识。
教导指导学生根据搜集到的资料动手实践。根据学生的兴趣自己选择实践的内容，如：剪窗花、制作电子贺卡、写对联、制作灯笼等等。 1. 指导学生设计展牌。 2. 指导学生布置会场。
3．指导学生分工，如维持秩序，讲解员等等。 4．指导学生交流自己在活动中的感受。
5。指导学生进行评价包括自我评价，小组内评价，小组间评价。 四、课后反思： 创新与发展 欣赏 [教学目标]
1、 通过作品欣赏，使学生认识到新时期中国画的创新与发展的成就，以及艺术家对中国画勇于创新的时代精神。
2、 能够从作品形式、作品等方面去评述艺术作品，并能深入挖掘作品意义，培养学生多角度地评述作品及多方面的创新、融合及发展的能力。
3、 通过作品欣赏，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感，并学习画家关心社会、勇于探索的精神。 [教学重点]
本课的重点是让学生能认识、评述中国画的创新以及发展成就。 [教学难点]
如何使学生正确的认识和评述中国画的创新与发展成就。 [教学用具]
多媒体教室、PPT课件 [教学方法]
讲述法、比较法、讨论法 [教学过程]
想一想：请结合本学期所学的知识说说传统国画的表现题材有那些？（人物、山水、花鸟等） （一） 导入新课
中国画从古至今，在工具材料、技法、观念、表现手法、风格上不断创新，成果斐然，面貌日新。而现代中国画家能紧密联系现实生活，广泛地反映时代风貌。许多过去不入中国画的题材与内容成为表现的对象，大大拓展了中国画的题材范围。 （二）作品欣赏
《江山如此多娇》傅抱石、关山月
本幅作品是一幅巨作，但其意义并不在它巨大的幅面和一般作品所没有的特殊的创作背景，也不在它所表现的典型的革命现实主义和革命浪漫主义相结合的创作方法，而是通过它启发了后来许多山水画家的创作
思路，找到了一个能在特定环境中获得成功的创作题材。 《万山红遍层林尽染》李可染
构图饱满丰实，笔墨厚重，气势沉雄博大，意境清新。作品汲取了西洋画的长处，注重光影的表现，又不失民族传统绘画的笔韵和诗境，在中国当代画坛上自辟蹊径，独树一帜。 《转战陕北》石鲁
此画用墨奔放,用笔老辣,用色大胆,立意不凡. 《红岩》钱松喦
画面以古拙、稳健、凝重、沉着、浑厚为主，把传统笔法中的“屋漏痕”发展到极致。在本幅画中，画家大胆地舍弃了无关重要之物，突出了岩石，而且改用朱红色，既深沉厚重，又有革命的象征意义，显示出画家惊人的创作能力。 《灵岩涧一角》潘天寿
这是一幅是花卉与山水结合的独特形式，双勾重彩与大笔浓墨的写意画法的巧妙结合，为传统中国画开辟了一个新的境界。 《洪荒风雪》黄胄
《群马图》徐悲鸿
徐悲鸿以画马驰名海内外。他画的马四蹄生风，独创一格，意蕴深刻，体现“天马行空”的思想境界和强悍豪放的艺术特色，也蕴含了画家对民族、国家能早日强盛的殷切寄托。本作品绘于1940年，画家正旅居印度，从报上得知中国军队在鄂北痛击了日本侵略者，喜不自禁，乘兴挥毫，画下了这幅佳作。 《大丽菊》林风眠
本幅作品吸收西方油画表现光色的长处和西方现代绘画注重画面构成的特点，创造了具有鲜明特色的中国画。
《蛙声十里出清泉》齐白石
本幅作品创造了现代画坛上以妙画传诗意的佳话。这本是听觉形象的诗句，要用属于视觉艺术的绘画来表现，并不是一件容易的事。虽然画面上看不到一只青蛙，却使人仿佛听到了原出群蛙争鸣的景象，真可谓意韵无穷，耐人寻味。 （三）课后小结
说说近现代中国画在那些方面有所创新与发展？ （在技法、构图上中西结合，洋为中用） （四）课后作业
选择一两幅你最喜欢的现代中国画与传统中国画加以比较，谈一谈它们在构图、笔墨、设色、题材、风格等方面是否有所创新。（以小论文的方式叙述）
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