中小学当堂达标教学
信息技术 学科第 一 单元/章达标教学计划
学校 范围 西关小学 年级 第一单元 五年级 教材分析 第一单元《描绘美好生活》，意在引导学生，通过对电脑的操作，是生活变得更加丰富多彩，在游戏活动中，体味五彩的世界。 知 识 与 技 能 让学生尝试利用简单的图形描述事物的形象特征； 以线、点、图形工具绘制图形，会用几何构图； 用各种颜色的气球，充封闭区域的颜色； 粘贴来自文件的图片，改变成新图画，复制小树成森林； 给人物加上对话文字，设置恰当的字体和字号； 单元教学目标 过 程 与 方 法 在教学中采用多媒体、图片及学生搜集的资料进行教学。采用讨论法、分析法、研究法的教学形式进行教学，提高学生搜集资料的能力。 情 感 态 度 与 价 值 观
让学生通过本单元的学习掌握基本的绘制图形工具，填色方法，学会粘贴来自文件的图片，能够给人物加上对话文字等，提高采用文字来概括图像含义的表达意识。 教学重点 1、让学生尝试利用简单的图形描述事物的形象特征； 2、以线、点、图形工具绘制图形，会用几何构图； 3、用各种颜色的气球，充封闭区域的颜色； 4、粘贴来自文件的图片，改变成新图画，复制小树成森林； 5、给人物加上对话文字，设置恰当的字体和字号； 教学难点 1、锻炼学生的情节构思能力，锻炼学生使用图像表达故事的形象思维； 2、培养学生对色彩搭配的审美素养，丰富思想表达与情感表象； 3、解决计算机的安全问题，体验安全修复的作用； 课时安排 送达命题人 5——6课时 单元达标结果分析 通过本单元的学习，学生们学会利用简单的图形描述事物的形象特征、以线、点、图形工具绘制图形，会用几何构图、用各种颜色的气球，充封闭区域的颜色并学会粘贴来自文件的图片，改变成新图画，复制小树成森林。通过对电脑的操作使生活变得更加丰富多彩，在游戏活动中，体味五彩的世界。 备注
中小学当堂达标教学
信息技术 学科第 二 单元/章达标教学计划
学校 范围 西关小学 年级 第二单元 五年级 教材分析 第二单元主要是《用电脑写文章》，通过情景化、有事性的学习场景，让学生尝试使用电脑写作日记，提高写作的效率和质量。掌握电子化编辑的高效，并体验自动更正等技术对提高文章质量的作用。让学生能够理解把文章排成适当的版式，有利于阅读交流，并能体验良好版式在文章阅读、交流中的意义。 知 识 与 技 能 能够运用文字处理软件写作日记，掌握连续输入词语的技能，了解整句输入方法； 能够使用编辑技术修改文章的内容，掌握删除、插入、移动、替换文字的技术操作； 能够使用字体、字号对文字进行修饰，利用对齐方式、行距等排版，掌握用字体、段落、页面设置进行排版的基本技术； 能够使用背景、空心字等修饰版面，给汉字注音方便阅读，体验格式替换、插入页码、页眉页脚等提高版式质量的技术； 单元教学目标 过 程 与 方 法 通过情景化、有事性的学习场景，让学生尝试使用电脑写作日记，提高写作的效率和质量。掌握电子化编辑的高效，并体验自动更正等技术对提高文章质量的作用。让学生能够理解把文章排成适当的版式，有利于阅读交流，并能体验良好版式在文章阅读、交流中的意义。 情 感 态 度 与 价 值 观
1、体验生活之美，并合理高效地进行记载，渗透游览的审美能力的培养。 2、体验书法、象棋等中国文化的魅力。 3、了解中国造纸术对世界文化的作用，提倡节约用纸，废纸回收，为节能减排做出贡献。 教学重点 1、能够运用文字处理软件写作日记，掌握连续输入词语的技能，了解整句输入方法； 2、能够使用编辑技术修改文章的内容，掌握删除、插入、移动、替换文字的技术操作； 3、能够使用字体、字号对文字进行修饰，利用对齐方式、行距等排版，掌握用字体、段落、页面设置进行排版的基本技术； 4、能够使用背景、空心字等修饰版面，给汉字注音方便阅读，体验格式替换、插入页码、页眉页脚等提高版式质量的技术； 教学难点 1、体验生活之美，并合理高效地进行记载，渗透游览的审美能力的培养。 2、体验书法、象棋等中国文化的魅力。 3、了解中国造纸术对世界文化的作用，提倡节约用纸，废纸回收，为节能减排做出贡献。 课时安排 送达命题人 5——6课时 单元达标结果分析 通过本单元的学习，学生们能够运用文字处理软件写作日记，掌握连续输入词语的技能，了解整句输入方法。能够使用编辑技术修改文章的内容，掌握删除、插入、移动、替换文字的技术操作。能够使用字体、字号对文字进行修饰，利用对齐方式、行距等排版， 能够使用背景、空心字等修饰版面。学会体验生活之美，并合理高效地进行记载，形成一定的审美能力。 备注
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