小班语言小雨人儿教案

小班语言小玉人的课程计划

小语言小玉人的教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动开发等内容,了解故事,感受故事的诗意和欢快气氛,并初步尝试表达雨的快乐情况.荷叶与行动和声音.幼儿园老师去小班语文活动课,快来看小玉人的课程计划.活动目标：

1.了解故事,感受故事的诗意和欢快气氛.

2.最初尝试用动作和声音来表达雨水和荷叶的快乐情况. 3.通过语言表达和行动的结合,充分感受到故事的童趣. 4.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活. 5.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动. 活动准备：

故事《小雨人儿》自制书籍;下雨天;小玉人的照片. 活动程序： 首先,猜测导入

（价值取向：通过倾听雨声,引发对雨天场景的关注和对故事的兴趣.）

题：

听着,声音是什么？

2.认识小玉人,向小玉人问好.

二,舞台欣赏

（价值取向：帮助孩子以老师讲故事的方式理解故事内容,并尝试用动作和声音来表达雨水并击中荷叶.）

第一段：小玉人来自哪里？

看看小玉人去了哪里？你怎么知道？ （看图片） 第二段:(互动提问理解故事） 嘿,这个池塘怎么这么绿！ （因为它充满了荷叶！） 2.荷叶是什么样的？ （莲花像鼓一样离开！）

故事转到'哒哒,哒哒（慢）哒哒哒哒哒哒（快乐）' 荷叶鼓有什么好听的声音？ （学习荷叶鼓的声音） 第三段：

好鼓打醒了午睡的朋友.是谁呀？

2,莲花,青蛙,红鱿鱼正在跳舞,让我们表演. 第三,完全赞赏

（价值取向：使用带有背景音乐的自制书籍,帮助孩子们进一步了解故事,感受故事的诗意和欢快气氛.）

1.一起看故事

（使用翻页,小铃铛,指点帮助孩子仔细阅读图片;） 让我们来看看这个故事. 2,一起讲故事

1）问题：故事的名称是什么？ 摘要：故事的名称是《小雨人》.

2）问题：您认为小玉人是什么样的孩子？ （顽皮,有趣的孩子） 简介：肖玉仁是一个顽皮,无辜的小孩,他们和朋友们一起快乐地跳舞.

活动扩展：

下雨了,也许是小玉人来我们做朋友,不要害怕,跟他成为朋友,和他一起跳舞！