（一）青海高原一株柳
这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树荫；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻炼；它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。
1.这段话写了青海高原一株柳的 的特点，体现了这株柳树神奇的 。
2.出近义词：呈现（ ）色泽（ ）锻铸（ ）撑立（ ） 3.这段话表现了柳树 的生命力。朗读这段话，应用 的语气来读。
4.提到柳树，我们的眼前就会出现那 、 的身姿。（填成语。）我们还会想到这样的诗句： 5.青海高原的柳树为了保存生命，它还要经历哪些磨难？发挥想象写下来。
（二）青海高原一株柳 我家乡的灞河以柳树 ，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮 过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳树却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株 、 的柳树了； 的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想像的 的努力？同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？ 1.文中横线上填上合适的词语。 2.“ ”画出文中的一个比喻句。 3.样子联想填空。 例：由“五光十色”联想到阳光下多色的葡由“婀娜多姿”联想到 由“漫天飞扬”联想到 4.同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？” 和 同是一种柳树，它们的生活道路和命运的最大差距表现在 。 5.青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？”把这个句子不改变意思换个说法写下来： （三）给家乡孩子的信
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。”
1用“ ”划出这段话的中心句。 2.填空。
（1）“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”这句中“它们”指的是 。
（2）“让我的生命开花结果”的意思是 . （3）为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来： 和 ， 和 。
3.文的作者是著名作家 ，你读过哪些名家、名篇、名著，至少写出两位作家及其一部作品。
(四)给家乡孩子的信(节选)
我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。”有人问我“生命开花”是什么意思。我说：“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。 只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”
1.这段话的作者是著名作家 ，她的代表作品有 、 。
2. “让我的生命开花结果。”是什么意思？
3.你如何理解“一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。”这句话。 4.从这段话中我们可以感受到作者 的精神。
（五）草原
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风
吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1.们想到了 、 、 这些成语。 2. “ ”画出文中的比喻句。 这样比喻的好处是什么？
3.这段话既有静态描写又有动态描写，请你用“ ”划出动态描写的句子。 4.通过这段话的朗读，我们感受到蒙古族人民 ，他们的习俗很多，如 、 、 我国有许多少数民族如 、 、 等。
5.《草原》中最能表现蒙汉情深的句子是： 。
（六）詹天佑
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1.詹天佑在开凿居庸关隧道时采用 的办法，原因是 ；在开凿八达岭隧道时采用 ，原因是 。
2.看看下面的图，想想它们分别代表哪处山岭，填写在图下括号内，然后在图上画出詹天佑开凿隧道的示意图。
（ ） （ ） 3.从文中画横线的部分，你想到了哪些四字词语或成语？至少写2个。 4.从这段文字，我们看到詹天佑能依据 采取 ，充分表现了他的聪明才智。
（七）学与问
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。
1、画出这段话的中心句。
2、沈括有一部著名的作品是 3、默写白居易的《大林寺桃花》
4、山上桃花开得迟的原因是 5、学与问的关系是 ，写出两句这方面的名言。
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