6、考试要求：课堂教学要严把质量关，做到当堂清、单元清。本学期单元学习效果的检测，以教研组为单位，根据进度进行有针对性的检测。加强考后
研究的力度。不允许出现让家长给学生出题做、让家长批作业、复印试卷的现象。要把工作放在平时，从后进生工作抓起。各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。
7、实验要求：科学、探索活动、实践课的老师要带领学生做好实验，要提前布置学生做好实验前的准备工作。要教育学生做实验时注意安全。学校将通过随堂听课、学生座谈、检查实验记录等形式检查学生做实验的情况。
8、规范各功能室的使用，充分发挥各功能室的学科促进作用。
各功能室负责人要按照有关规定、制度负责好物品摆放、设施维护、学生组织使用、卫生清扫等有关工作。但是这些工作的前提是安全，请各功能室负责人时刻将安全记于心中，规范操作，每天离开前仔细检查，特别是节假日离校前。要将各项记录（使用记录、微机室上机记录、借还记录、维修记录、损坏赔偿记录等）随着课程的进行及时记录，并且记录完整、工整，不要集堆。损耗缺少的器材要及时报备购买，做到账物相符
加强艺体教学，提高学生艺术体育素养。
音体美老师要积极开展体育、艺术活动，促进学生全面发展，使学生能得到真正的艺术、体育能力的培养，力争在各项工作中都有新的提高。体育组要早做谋划，一要做好运动员的选拔和训练工作，二要做好九月份体育节的筹备工作（今年的运动会主要以方队和亲子游戏类、竞技跑、跳等相结合）。运动员选拔已经在今天完成，希望各任课老师、班主任能够积极配合、大力支持：一是不安排运动员值日等日常工作，二是做好运动员训练的督促沟通工作，保证远动员的出勤，协助取得家长的支持。也希望体育老师能够认真科学的进行训
练，提高学生活动能力，提高学校整体运动队训练水平。在保持我校优势项目的同时，运动会成绩也有进步，上台阶。
艺术教师要多培养优秀的学生，着力营造浓浓的艺术氛围，对学生进行系统的训练，讲究训练的技巧，确保了训练的成效，提升学生的艺术素养。积极参加校内外的艺术节及相关的绘画艺术比赛活动，争取最佳成绩。
9、加强对学校 站的建设。
（1）教师个人将自己的教学计划，部分备课，优质课教案和个人反思上传到个人空间。
（2）少先队每周升旗、特殊节日活动以及少先队组织的其他活动，由孙主任负责给毛老师文字稿，学校教学活动和社团活动由龙主任负责给毛老师文字稿，照片毛老师自己解决。
（3）班主任将本班校内外活动照片和文字及时给毛老师上传，给班级和级部加分。
二、积极推进校本教研，加强学习型群体建设，提升教师业务能力和理论水平
（一）加强教研组建设，积极开展教研活动。
1、认真钻研教材，创造性地使用教材。
新教材集中体现新课程标准的理念，各教研组要充分利用教研活动的时间进行教材研究活动，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材。
2、以“同课异构”为载体，进一步深化“有效的集体教学实践研究”。
3、扎实进行小课题研究。要求教师能够抓住教学中的“小现象、小故事、小策略”，从实际出发，开展好“个人小课题研究”和课程 体系建构的研究，
进一步探索基于学科教学特点和“班班通”条件下的教学方式和教研方式转变的研究，为课堂教学提供智力和技术支持。各学科基于教学实际遇到的问题，围绕聚焦核心素养，打造活力课堂这个中心，确立一个或者几个小课题进行研究，上交课题实验方案，期末上交课题研究报告和结题报告和一篇教学研究论文参加评比。每周一次教研活动，根据工作安排由教导处组织集体教研活动，第二周各教研组、个人上交教研、教学、课题、社团、班级读书等计划方案。
4、本学期继续以“有效提问——打造有深度的课堂”为研究重点，扎实开展有效教学研讨活动，通过教研活动制定切实可行的实施方案、举办邀请课与经验交流等活动，集体教研和教研组教研主要围绕探讨如何以学生的学习为主体，改革教学模式，关注学生关注教师。强化学生学习主动性和积极性的研讨、评价，重视课堂反馈，引导学生学会提问，提出有价值的问题，促进学生学科思维的深度发展，提高课堂效率。
（二）聚焦核心素养，打造活力课堂，切实提高教师的学科素养。1.各教研组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度，有重点地组织提高师生学科素养等专题性学习，并结合理论学习、课程标准研究、学科素养培养等方面进行小组教研。业务学习笔记每次500字以上，本学期共完成5000字的学习笔记，期末评比检查。2.要求各教师尽快熟悉小学阶段各年级各学科教材及教学要求，做到心中有全局，脑中有整体，要明析各学科各学段学生必备的学科素养，从而准确、全面指导自己的学科教学，预防出现教学的疏漏，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做 ，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
3.积极组织各科教师参加教研室组织的“聚焦核心素养，打造活力课堂”的
青年教师课堂教研开放周活动，并组织专题研讨。
（三）教研活动扎实有效。各学科要在分管领导的指导下进行扎实的教研活动，引领教
师把握学科素养，在备课时有所体现，在课堂上有所落实，在评课时有所反馈。继续使用思维导图辅助备课，要求全册备课和单元备课利用思维导图，平时可以根据教学内容教给学生运用思维导图进行学习和复习。
三、加强对学习习惯的培养
（一）培养学生良好的学习习惯 。
1、培养习惯：我国的著名教育家叶圣陶说：“教育是什么，单方面来讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”一个学生养成了良好的学习习惯，就会对学习感兴趣，学习也有毅力，善于克服学习的困难，以提高学习成绩，更主要的是可形成一种一步一个脚印，认认真真踏踏实实的学风。结合我校实际，主要抓以下几个习惯。
（1）时间有限、知识无限，要想提高效率，首先要给学生树立珍惜时间的观念，让他们珍惜每一秒钟的价值、每一分钟的意义。在课前开展一分钟时间完成的竞赛活动，（可以是口算、古诗、生字、名言、快速记忆等）让学生惊讶地发现一分钟的重要价值，让学生有意识地给自己规定课前“提前两分钟进入状态”，“闲谈莫过五分钟”，养成珍惜时间的习惯。
（2）培养学生学会倾听的习惯和作业习惯。这两个习惯必须常抓不懈。学会倾听包括两个方面的内容：一是学会听老师讲课，二是学会听同学发言。作业书写要认真，按时完成，老师的批改清楚、及时，对学生具有指导意义。 （3）培养学生学会思考的习惯。体现新课程标准的教材中就有许多需要学生动脑思考的内容。这些内容如果说教师在课堂中能创设一个与学生实际相符
合的情景，充分发展学生的思维，组织学生进行思考，让学生进行初浅的探究学习。
四、开展丰富多彩的社团活动。
继续探索实施校本课程，发展学生社团。每周五下午一二节是社团活动时间，教导处负责检查老师提前到位、教材编排选择、编写教案、课程组织情况，每周做好检查记录，学校每周一班子会反馈检查结果。具体工作由分管领导另行布置。
教学活动安排：每周一次教研组通课，每周一次教研活动，每月两次业务学习和集体教研。
语文本学期进行百字过关、经典 背诵以及古诗词背诵人人过关、快速作文等单项检测
数学进行口算检测、计算检测以及解决问题等单项抽测
九月底亲子运动会暨队列比赛十月基础训练展评 十一月份家长开放日活动十二月份基础训练展评
十二月中旬英语三年级自然拼读展示，四年级读英语故事，五年级讲英语故事比赛，期末英语课文背诵检查。
期中期末作业备课检查结合各团队不定期抽查督导（含家庭作业） 期末展评各项教学成果。
以上只是我们对本学期教学工作的预期安排，随着学校各项工作的展开和上级各项工作的落实，我们将以大局为重，随时调整我们的工作计划，届时请大家谅解和支持。求变是想把工作做好，但有些变化非学校所愿，我们只能随机应变。希望我们共同努力共同成长，完成好本学期的教学工作。
老师们，王校长在第一次全校会议上提到了“和谐”。“和谐”的主要内容与学校而言，我认为一是学校政令的畅通与高效执行。令出必行,有责必负,有规必循,人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾,保持学校工作的畅行无阻。二是人际关系的和睦,同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵,平等相处,相互谦让,不计小节。老师们，新的学期让我们一起以崭新的面貌创造我校教育教学新的局面。如有异议，会后交流。谢谢大家。
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