【参考答案】
（2017年浙江省台州市） 7.语文综合性学习活动。（9分）
班级组织了以“公平与信任”为主题的语文综合性学习活动。活动主体分三部分： 【讨论现象】
清脆童音，我不相信
2017年2月24日,我们去小学部报告厅,和一群四年级小朋友一起听安全讲座。 讲座上,老师提问：“路上遇到摔倒的老人,我们应该去扶他吗?”
我迟疑了一下,只见不少四年级小同学齐齐举手:“不能,要不然那个老人会说是我推倒他的。”
“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我们带他回家时,我们应该答应他吗?” 一个小同学站起来回答：“不能,这是一个陷阱。”
……
对于好多这样的问题,都是一排迅速举起的小手,和用清脆童音回答的“标准答案”。 (摘自《南方周末》2017年3月17日，作者为武汉实验外国语学校初二学生)
针对上述材料，同学们展开了激烈的讨论：
同学甲：这样整齐的回答是有人教过的吧？老师不应该这样教他们。
同学乙：老师其实也是很无奈的，这样的教育固然让人觉得很悲哀，但如果不这样教，出了事情后果就更严重了。
主持人：对！问题的关键是我们这个社会确实存在着某种的现象，它们已经影响了年幼的心灵。
（1） 你认为主持人说的“某种现象”指什么现象？请结合材料概述。
▲ 【分析数据】
以下是一家研究机构的调查结论：
（摘自《中国人的信仰世界》一文，《南方周末》2017年4月28日）
⑵你从这个图表中读出的主要信息是 ▲ 。（2分）
⑶为了建设公平与诚信的社会，请你提一条建议： ▲ 。（2分） 【采取行动】
本次活动要选一首歌曲作为推广曲目，旨在呼唤真诚与信任。备选曲目有两首，歌词摘．．录如下：
（二） （一）
我相信 我相信
杨培安 庄妮
我相信我就是我 我相信 天是蓝的 我相信明天 我相信 微笑是甜的 我相信青春没有地平线 我相信 风是暖的 在日落的海边 我相信 美是感动的
在热闹的大街 我相信 爱的无私
都是我心中最美的乐园 我相信 纯真的孩子
我相信自由自在 我相信 梦要坚持 我相信希望 我相信 没有人会孤独 （4）你选择第 ▲ 首，理由是 ▲ 。（3分） 我相信伸手就能碰到天 【参考答案】 ７．（1）做好事反受牵连乃至诬陷、敲诈或“利用孩子的单纯与善良进行欺诈、诱骗”等。评分标准：意对即可。共2分。
（2）60%以上的人（大多数人）因为曾经听说或遭遇过不公平的事就再不会挺身而出了，或“只有极少数（17.5%）人会一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社会环境对人的负面影响很大”。 评分标准：共2分。
（3）示例一：我们应当真诚待人，共同营造一个诚信、和谐的社会环境。示例二：职能部门应当在立法与舆论导向上鼓励见义勇为与助人为乐等行为。示例三:应当加大打击欺诈等违法犯罪行为的力度。
评分标准：从政府、公众与个人层面回答其中一点即可。共2分。 （4）选择第一首（1分）。理由：第一首相信这个世界是纯真的、美好的，更加符合这次活动的主题，而第二首更多的是相信自我相信明天（2分）。 评分标准：意近即可。共3分。
（2017年浙江省温州市） 6．语文综合性学习。(7分)
文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受温
州的历史文化。
【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑(见下图)，体现了温州精神，请为其取一个恰当的名字。(2分)
▲ 【妙联拾趣】温州江心寺正门的楹柱上有一副对联，大意是“浮云早晨来会聚，每天早晨来会聚，早晨会聚后早晨飞散了；潮水常涨，时常上涨，时常上涨后时常消退”。根据对联大意，用“／”给此联断句。(3分)
上联：云朝朝朝朝朝朝朝朝散； 下联：潮长长长长长长长长消。
【追慕先贤】你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响力?请推荐—位并简要说明理由。(2分)
备选：谢灵运 叶适 刘基 孙诒让 苏步青 我推荐 ▲ ， ▲ 。 【参考答案】 6．(7分) 一 【城市印记】
示例：奔腾跨越进取勇往直前敢为人先敢闯敢拼向前!向前! 【妙联拾趣】
上联：云朝朝／朝朝朝／朝朝朝散； 下联：潮长长／长长长／长长长消。 【追慕先贤】
示例1：我推荐谢灵运，他是中国山水诗的开创者，其诗歌对后世产生巨大的影响。 示例2：我推荐叶适，他是永嘉学派集大成者，其事功思想对温州文化产生了深远影响。 示例3：我推荐刘基，他是明代开国功臣、战略家，辅佐朱元璋建立明朝。
示例4：我推荐孙诒让，他是清末大学者，积极投身教育、实业与文化启蒙。 ． 示例5：我推荐苏步青，他是我国著名的数学家，在微分几何领域独领风骚，培养了一批数学名家。
（2017年浙江省舟山·嘉兴市）
5.名著阅读。（3分） （1）（甲）（乙）两图是教材“名著导读”中的作品封面与插图，请你根据自己的阅读体验，写出它们的书名。（2分）
（甲） （乙） （2）“我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的”是插图（乙）作品中的女主人公对 （人名）说的话。（1分）
6.综合性学习。（8分） 5月10日，《浙江日报》刊登了第六次全国人口普查“浙江省2017年人口年龄与性别
分布示意图”（见下图）。14岁的小华和43岁的父亲看了这幅图后，有一段引人思考的对话。请你根据语言环境，在横线上将父子俩对话的省略部分补充完整。
小华：老爸，你看这图多漂亮啊！它既像上海世博园里那棱角分明的中国斗拱，一头连接着过去，一头连接着未来；（1）又像 ， ， 。（3分）
父亲：是啊，不仅如此，老爸还发现了我省人口年龄与性别分布的两个特征。你看出来了吗？
小华：噢，我看出来了！（2）第一 ；第二 。(2分） 父亲：所以啊，二十年后，我国就进入老龄化社会了，你们的担子可重啦！不但要照顾双方的爸爸妈妈，还有爷爷奶奶外公外婆。
小华：（3） 。（3分） 【参考答案】 1.（1）《骆驼祥子》 《简·爱》 （2）罗切斯特。
2.（1）参考示例：①像公园里枝繁叶茂的大树，一半沐浴阳光，一半散落阴凉。（一半在泥土里扎根，一半在阳光下昂扬）②像埃及巍峨高大的金字塔，一头连着历史，一头连着现实。③像高山上展翅欲飞的亭子，脚踏着坚实巉岩，头顶着蔚蓝天空。④像海岛上傲然屹立的灯塔，一边与大陆深情相望，一边为航船指明方向。
（2）男女比例基本平衡；少年儿童（14周岁以下）人口相对较少；中青年（青壮年）人口数量庞大；中老年各年龄段人口随年龄增长呈递减态势。
（3）参考示例：
示例1：老爸，别担心，那时我已长大，再重的负担我都不怕。我会努力打拼，像你们呵护我们一样好好孝顺你们，让你们幸福的。
示例2：老爸，别担心，二十年后，国家一定会有更加完善的社会养老保险体系，你们的晚年一定会很幸福的。
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