中医药院校大学生创新创业教育的探索与实践

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中医药院校大学生创新创业教育的探索与实践

作者：林艳 林丽美 廖端芳 李亚梅 夏伯候 来源：《新校园·上旬刊》2018年第08期

摘 要：本文对中医药院校大学生创新创业教育的基本概念、基本现状及途径进行了探索与实践。

关键词：中医药院校；创新创业教育；创新能力

中医药大学生拥有良好的中医药学科的基本知识和技能，能将所学的知识应用到中医药领域，必定会发挥更大的优势和效能。中医药院校是高等教育的一分子，如何提高大学生创新创业能力，值得探索和实践。

一、大学生创新创业教育的基本概念

创业教育是培养学生创业意识、素质和技能的教育活动，以及教会学生适应社会生存、提高能力和自我创业的方法和途径。创业教育的目的是培养具有开拓个性的人才，是一种思维方式和行为理念的培养过程。大学生创新创业教育是对高等教育理念的深化改革，更注重于对知识、素质、能力结构的培养，是以创业为载体的社会实践活动。 二、大学生创新创业的现状

国家日益重视创新创业教育，在政策方面进行引导，在资金方面对创新创业教育给予强有力的支持和鼓励。高校初步建立了创新创业课程，并将其作为必修课程，赋予一定的学分。在教学方法上采用探索式教学、问题式教学等教学方式，注重校内外实习实践基地的建设。 三、中医药院校创新创业教育的途径 1. 强化意识教育

中医药院校具有治病救人，服务健康行业的特点，大学生需具有扎实的基础理论知识，还需要将所学的知识应用到临床实践中，将其应用到中医药的健康医疗领域。增强大学生的自主学习能力，培养大学生的综合素质，强化创新创业意识，提高动手能力和实践创新能力，充分利用网络平台和网络技术，大力宣传创新创业的成功案例，从而提高大学生对创新创业的认识。

2. 培养大学生创新创业的能力