《酸和碱发生的中和反应》教案
一、教材分析
本课题是在九年级学生学习了常见的酸和碱及酸和碱的部分化学性质的基础上要学习的一部分知识内容，学生此时对化学实验的现象比较新奇，产生了学习兴趣，但不能从教学内容的本质上了解反应的内涵，对知识体系也仅仅知道一些浅层的内容，所以从教学内容本身来讲，并不复杂，但具体到中和反应的实质等比较抽象的知识时，可以增加视频实验加强理解。 二、教学目标 1、知识与技能
（1）知道酸和碱发生的中和反应； （2）了解中和反应在实际中的应用。 2、过程与方法
（1）通过自主探究，培养学生发现问题.解决问题的能力和动手能力；
（2）通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。
3、情感态度与价值观：
（1）进一步增强学习化学的兴趣； （2）培养学生实事求是的科学精神；
（3）体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。 三、教学重难点
重点：中和反应及盐的概念。 难点：中和反应的实质。
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四、实验仪器：试管 胶头滴管 玻璃棒 酒精灯 实验药品：NaOH溶液 盐酸溶液 酚酞溶液 课时安排：1课时 五、教学过程
教师活动 1：创设情境、导入新课 学生活动 创设情以浓硫酸泄露事件开场激趣，当吸引学生兴趣之境、导入后，我立即向学生抛出问题:如何处理泄露出来的新课 硫酸？ 2：启发点拨、自主探究 教师演示实验：向氢氧化钡溶液中滴加稀硫酸溶液并让学生观察溶液导电能力的变化； 学生观察到导电能力减弱，推测可能有水生成。 2
这组实验学生并未观察到实验现象有变化，教师演示实验：氢氧化钠和稀盐酸反应 这时学生会产生疑问：酸和碱之间是否反应了?
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引导学生实验验证自己的猜测并记录实验现象，分析实验结果。 演示实验
取小试管，向其中加入2毫升的氢氧化钠溶液。滴加2滴酚酞（观察颜色变化），向试管中逐滴滴加稀盐酸（观察实验现象）。
分析：氢氧化钠溶液能使无色酚酞变红色，随着稀盐酸的加入红色逐渐消失。至溶液变成无色。说明氢氧化钠已经发生了反应不存在了。 板书：
NaOH+HCl=NaCl+H2O
2KOH + H2SO4 == K2SO4 + 2H2O Ca(OH)2 + 2HCl == CaCl2 +2 H2O Ca(OH)2 +H2SO4 == CaSO4 +2H2O
动手实验，记录现象 实验后讨论交流，分析原因。 思考讨论如何用实验验证自己的猜测。并设计实验方案简单书写自己的实验流程。 根据自己的设计实验验证自己的猜测。并记录现象分析结果。讨论实验 方案的可4
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