学生已理解中和反应的实质，鼓励他们写出3：动画模拟、突破难点 下列反应 的化学方观察生成物在构成上的共同点：都是盐。 程式并思观察反应的共同点：都是酸和碱反应生成盐和水。 考这三种揭示中和反应：酸和碱反应生成盐和水。 物质在组 课件展示：演示酸碱中和反应的微观变化。 成上有什 H+ OH=H2O 么共同根据所学内容，当堂训练。 点？从而得出盐及中和反应的定义 +-5
积极思4：解释应用、拓展提高 考，利用在实验完成后能将酸溶液或碱溶液直接倒进下水道所学的新吗？应该如何处理呢？ 知回答问题 展示有关中和反应在实际应用中的一系列图片 工业 如硫酸厂的废水中含的酸溶液比实验室的废液中多得多，需要用熟石灰进行中和处理后排放 农业 如经常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性 生活 如用食醋中和腌制皮蛋产生的碱，从而去除皮蛋的涩味 如用含氢氧化铝的胃药治疗胃酸过多，你会写这个反应的化学方程式吗？ 学生练习：Al(OH)3+3HCl==AlCl3+3H2O 如被蚊虫叮咬后因其分泌的蚁酸而感到不适，可涂碱性物质（如稀氨水）来缓解痛痒。 提问：能涂氢氧化钠溶液吗？ 6
观看图片 并不断思索，寻找生活中其他的例子
课堂小结：1.中和反应的定义和实质 2.判断中和反应是否发生反应的实验探究方法 3.中和反应的应用 作业布置： 一.课后习题（P65: 4、5） 二.回顾旧知, 归纳总结已学习的各种反应类型
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