2019-2020年六年级上学期数学期中考试分析与反思 

2019-2020年六年级上学期数学期中考试分析与反思

一、 对本次考试分析

1.及格率有待提高，本次考试有8个不及格且 低分太低，最低低于11分。对于及格率比较低这件事，我准备提高这一批人的计算能力，从计算上开始提高他们的分数，我准备让这二三十分的人每天布置一些计算题，然后一直坚持到期末，可以让他们每人至少增加5~10分。

2.优秀率较低，本班的优秀率是30%多，我认为不够拔高，所以我认为在时间有限的基础上，首先是提高优秀生的自觉学习，让自觉学习成为优秀生的习惯。其次激发中等生的竞争性，鼓励中等生的竞争，与优等生作为小对手，我一直观察他们的成绩到期末考试。最后让及时订正错题成为全班人的习惯，而且一直实施下去，这样的话就可以减少教师的时间。

3.学生见题量比较少，因为学生的时间有限，还有老师的讲课时间有限，所以我可以自己先做大量的题，无论是课本上的题还是练习册上的题，还是一些其他资料的题，我先做大量题，然后把这些题进行分类，然后找出一些新题型和一些易错点，把这些题分类的讲给学生。

4.计算能力有待提高，特别是口算和分数的混合运算，我将进行针对性练习和普遍性练习，对于20、30分的，我也会加强他们的口算练习，因为口算是一道题一分，他们大部分都错了8~10分，所以我觉得可以增加疼的口算，练习这样至少他们能够增长8~10分，普

遍性练习是否准备在每周三的下午进行口算，口算比赛，全班开始每天做口算练习，星期三进行口算比赛。 二、对自己的要求：

1.备课方面，除了备好学生外，备教材，备练习册，备课后题，备其他的辅导资料，因为讲练习册的时间真的很少，所以我选择精讲和分类讲，我会讲一些普遍大家出的题和一些新题型，然后再分类讲一些易错题，合起来一起让学生突破。

2.进度方面：整体规划目前到期末考试时间的进度，合理安排好复习时间。

3.培优补差方面：精确性找到培优补差的对象，找到有上升空间的对象，每次两个人，每周三次进行辅导，利用延时时间，在班上对一些延时服务的学生进行1对1辅导。