2014年教师资格考试《中学教育心理学》试题及答案

2014 年教师资格考试《中学教育心理学》试题及答案 ）

（二

一、单项选择题 （在每小题的四个备选答案中， 选出一个 正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错 选均不得分。每小题 1 分，共 20 分 ） 1．教师评分的相对标准对应的评价方式是（ A .形成性评价 B .总结性评价 C .标准参照评价 D .常模参照评价

2．教师反思的四种方法是（ A .布鲁纳 B ．布卢姆 C ．布鲁巴奇

D ．波斯纳 3．根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是 （ ）。 A .中性反应 B ．条件反应 C ．无条件反应 D ．操作反应

4．完形一顿悟说的创立者是（

）。 ）提出的。

）。

A .加涅 B .布鲁纳 C .苛勒 D .奥苏伯尔

5．最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（ A .形式训练说 B ．共同要素说 C ．经验类化说 D ．关系转换说

6．以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习 属于（ ）。 A .概念学习 B ．命题学习 C ．符号学习

D ．并列结构学习 7．现代认知结构迁移理论的提出者是（ ）。 A .布鲁纳 B ．维纳 C ．加涅

D ．奥苏伯尔 8．以下内容中不能发生迁移的是（ A .性格 B .气质 C .能力

）

D .情感和态度

9．心智活动的执行具有（ ）。

A .外显性 B ．展开性 C ．内潜性 D ．客观性

10．安德森的心智技能形成三阶段论的第二阶段是

A .认知阶段 B ．联结阶段 C .整合阶段 D .自动化阶段

11.言语在原型内化阶段， 其作用在于巩固形成中的A .记忆表象 B .思维表象 C .动作表象 D .定向映象

12 .下列属于元认知监视策略的是（ ）。A .设置学习目标 B .浏览阅读材料

C .阅读时对注意加以跟踪 D .分析如何完成学习任务

（）。 （

）