答案：C 二、多选题
1.人格中最核心的成分是：（）（多选） A、自我意识 B、自我觉知 C、自我认识 D、自我概念 答案：ABCD
2.信息沟通的基本要素有（ ） A、信息来源 B、信息 C、信息渠道 D、反馈
E、译码和编码 答案：ABCDE
3.下列属于非语言符号系统的是（） A、目光 B、表情
C、动作、姿势 D、触摸 E、副语言 答案：ABCDE
4.影响青少年情绪的客观因素有（） A、社会环境的影响 B、学校环境的影响 C、家庭因素的影响 D、人际交往受挫 答案：ABCD
5.乔哈瑞窗的纵坐标是：（） A、自知 B、自不知 C、他知 D、他不知 答案：CD
6.按记忆是否受到意识的控制可分为（A、内隐记忆 B、外显记忆 C、短时记忆 D、长时记忆 E、瞬时记忆 答案：AB
7.下列属于情绪的是（） A、考试得满分高兴 B、遭到别人攻击愤怒
） C、失去亲人而悲伤 D、面临危险而恐惧 答案：ABCD
8.我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（ ） A、美国人养大狗
B、关于狗叫声形成了通约 C、这是不同情境下的不同标准 D、中国人智商较高 答案：ABC
9.大学生常见的学习问题 A、缺乏学习动力 B、恋爱影响 C、考试焦虑
D、学习方法不适应 E、学习存在盲目性 答案：ACDE
10.情绪的认知理论包括（） A、阿诺德“评定-兴奋”说 B、沙赫特两因素情绪理论 C、拉扎勒斯的认知-评价理论 D、动机-
答案：ABC
11.信息沟通的基本要素有（） A、信息来源 B、信息 C、信息渠道 D、反馈
E、译码和编码 答案：ABCDE
12.下列属于基本情绪的是（） A、兴趣 B、惊奇 C、悲伤 D、害羞 E、厌恶
答案：ABCDE
13.个体在哪些领域做出承诺时，自我认同危机便得以解决：（） A、职业 B、意识形态 C、性取向 答案：ABC
14.下列属于非认知因素的是（） A、情绪 B、意志
C、性格 D、智力 E、态度 答案：ABCE
15.如何提高记忆力（）？ A、合理组织知识 B、复习 C、逐个击破 D、重复记忆 答案：ABCD
16.信息沟通的基本要素有（ ） A、信息来源 B、信息 C、信息渠道 D、反馈
E、译码和编码 答案：ABCDE
17健康的性心理包括：（） A、健康的性动机 B、健康的性意识 C、健康的性情感 D、正确的性观念 答案：ABCD
18.弗洛伊德认为，人格结构包括：（） A、本我 B、自我 C、超我 D、灵我 答案：ABC
19.催眠包含几类？ A、表演性催眠 B、医学性催眠 C、生活催眠 D、梦境催眠 答案：ABC
20.下列属于学习的联结-认知理论的是（） A、托尔曼认知目的说 B、班杜拉的观察学习理论 C、人本主义学习理论 D、布鲁纳的学习理论 答案：AB 三、判断题
1.当发现你的室友，同学长久处在情绪痛苦中，甚至有自伤行为，这时你可以适度的帮助她处理一些人际与生活需要，避免遭受其他同学的不良对待
答案： √
2.奥斯本1957年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。 答案： √
3.表情传达情绪。 答案： √
4.生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。 答案： √
5.除了人之外，没有任何动物具有自我意识。 答案： ×
6.成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。 答案： √
7.你选择自由，代价是必须承受得起孤独。 答案： √
8.“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。 答案： ×
9.危机事件后的处理原则：关心活着的人，才是真正的对逝去生命的告慰。 答案： √
10.性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。 我的答案： ×
11.阿德勒从小就受到自卑感的困扰。 答案： √
12.成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。 答案： √
13.早期自我能否健康发展取决于亲子交往的质量。 答案： √
14.大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。 答案： √
15.大学生应该尽快适应环境的变化。 答案： √
16.长时记忆的容量是无限的。 答案： √
17.短时记忆可以持续两分钟。 答案： ×
18.能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。 答案： √
19.长时间承受压力有利于身体健康 答案： X
20.情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的反映。 答案： √
21.先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。 答案： √
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