实用标准文案
背背美文美句，陶冶情操，颐养性情。这样才能提高学生的语文综合素养。
4、加强习作指导，提高学生作文水平
本次考试中的习作，部分学生就事写事，平铺直叙，平淡无味。因此我们要加强习作指导。一方面要重视作文教学，在作文的选材、构思和表达上要进行有效的指导，尤其是要指导学生观察生活，描写生活，抒发自己的真情实感，而不能让他们默然地生活着。另一方面作文课堂教学不利于学生自我能力的培养，学生过于依赖老师的分析和指导，是当前作文课堂教学的现状。教师要充分调动学生习作的主动性，敢于放手让学生自主作文，不能包办代替。第三方面作文能力的提高仅靠课堂是不够的，还要在各科的学习和生活中有意识去学习和训练。教师要在作文教学中进一步转变观念，努力培养学生的自主作文的意识，切实提高学生的作文水平，真正做到“得法于课内，得益于课外”。
5、把握教材、课标，提高课堂教学效益
我们要认真研读课程标准，吃透教材，明确年段教学目标、教学重点，把握教材特点，清楚训练重点，这样才能使我们在教学中做到有的放矢，有效地提高课堂教学效率。
（南安市教师进修学校小学教研室吴朝晖 综述）
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