实验班教学管理考核及奖励办法2014

“提升学习力”实验班教学管理考核及奖励办法2014.2.24

为有效落实“提升学习力”教学实验的各项工作，提高实验教师的教学水平，鼓励实验教师在教学科研中取得优异的成绩，保证实验教学健康有序发展，特制定本考核管理和奖励办法。

一、日常工作考核。（30分）

（一）按时参加课题组组织的各种会议、教研活动。积极承担课题组布置的工作，如上公开课、研讨课等。（10分）。无故少参加一次扣2分。对布置的工作推、靠、拖、拉，无故不接受者，一次扣2分，扣完为止。

（二） 认真书写教案，项目齐全，按课题组规定课时，节节有教案，教学过程思路明确、重点突出，能体现学生的主动发展。（10分） 无教案上课或老教案，发现一例扣2分。期末检查老教案此项按0分计。

（三）按课程表上课，不随意调课。（10分）在检查中发现不按要求的每次扣2分。

二、教学校绩考核（按70%计入总分）： （一）考核原则

定性评价与定量评价相结合，学生的变化与老师的变化相结合，实验教师自评与专家及评委评价相结合。 （二）考核内容及考核分值 语文考核：

（1）《韵律识字》每页诵读时间一年级达标成绩为20秒，二年级为18秒。

（2）书写马拉松（2-200）各年级达标成绩：1年级（1-100）3分20秒，2年级（1-100）2分50秒，3年级（跳写）2分30秒，四年级（跳写）2分30秒。

（3）成语接龙诵读能力（每条成语龙诵读达标成绩，二年级38秒，三年级36秒，四年级34秒，五年级32秒，六年级30秒）

（4）一分钟词语记忆能力（达标成绩三年级15个，四年级16个，五年级17个，六年级18个）

（5）快速阅读能力（五年级阅读效率800字/分钟，六年级阅读效率1000字/分钟） （6）古诗和儿歌诵读。（任意抽备一首，背诵提醒一次扣0.1分） 一年级：考核一二六项，其中第一项25分，第二项20分，第六项25分。

二年级：考核一二三六项，第一项25分，第二项15分，第三项15分，第六项15分 三四年级：考核第二三四项和第六项，其中第二项10分，第三项25分，第四项25分，第六

项10分。

五六年级：考核第四五六项，其中第四项20分、第六项每项10分，第五项为40分，各项目

实际得分按本班优秀率占最高优秀率的百分比折算。 考核范围：

一年级：韵律识字14-21页，儿歌35-47页

1

二年级：韵律识字14-19页，儿歌33-45页 成语接龙（黄河入海流） 三年级：成语接龙5条（更上一层楼） 古诗：下册（44-46页） 四年级：成语接龙5条（黄河入海流） 古诗：后25首（从26-50） 五年级：古诗后40首 高效阅读全部讲完 六年级：古诗后40首 高效阅读全部讲完 数学考核办法：

（一）、 按时参加课题组组织的各种会议、教研活动。积极承担课题组布置的工作，如上公开课、研讨课等。（10分）。无故少参加一次扣2分。对布置的工作推、靠、拖、拉，无故不接受者，一次扣2分，扣完为止。

（二）、 认真书写教案，项目齐全，按课题组规定课时，节节有教案，教学过程思路明确、重点突出，能体现学生的主动发展。（10分） 无教案（或老教案）上课发现一例扣2分。期末检查老教案此项按0分计。

(三)、按课程表上课，不随意调课。（10分）在检查中发现不按要求的每次扣2分。 （四）、学生的成绩（60分）

1、期末考试50分：期末组织考试，以单独试卷命题，优秀率和及格率各占25分，同年级两个班比较，优秀率第一者的25分，第二名是第一名的百分比折算。平均分同理计算。

2、口算比赛10分：学校组织口算比赛，按优秀率计算考核，各班优秀率占最高优秀率的百分比折算分数。

（五） 优秀电子教案交流（10分）

期末交送一篇优质实验课电子教案（详案并附有课件）主要考察实验教材上课教案的质量、上课态度、课件的使用情况等，以期末交送的优秀电子教案为准。（按ABC三个等级打分，分别给10、8、6分，凡下载或雷同一律按0分计）

三、奖惩措施：

考核总分达到90分的考核成绩为优秀，80-89分的为良好，71-79分的为中等，61-69分的为合格，60分以下的为不合格。每学期期末考核不合格者将不予发放特色课考核奖。 说明：

1、教务处深入班级，进行检查，发现问题及时反馈。并根据管理细则，加扣分。 2、每学期期末，学校组织有关人员，对全体实验班教师进行严格、详实、公开、公正的考核。考核结果作为奖惩选拔使用的一个重要依据，对中等以上成绩的任课教师予以奖励。

3、一学期有下列情况之一的教师，年终不得进入一等奖： （1）不按课程表规定上课2次以上者； （2）无教案上课3次以上者；

（3）无故不参加课题组织的活动或会议3次以上者； （4）累计病事假半个月以上者；

（5）工作有较大失误或造成恶劣影响者。

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