七年级下学期语文现代文阅读复习方法指引

七年级下学期语文现代文阅读复习方法指引

黄 雯

一、课内现代文阅读（必读） （一）必读课文如下：

1、《从草园到三味书屋》

2、《爸爸的花儿落了》 3、《最后一课》

4、《邓稼先》

5、《闻一多先生的说与做》

6、《社戏》 7、《安塞腰鼓》

8、《伟大的悲剧》

9、《荒岛余生》 10、《珍珠鸟》

11、《斑羚飞渡》

（二）课内阅读复习要点（以课后的研讨与练习为主）：

1、 以记叙文为主，了解记叙的要素。

2、 了解文章的结构（线索、顺序、层次、详略）。 3、 文章内容及主题。

4、 人物的思想性格及其精神。 5、 语言特点。

二、课外现代文阅读方法指导 （一）选择题：

1、词义、句意的理解。

要求：抽象的词语具体化，指代的词语明确化，修辞手法本体化，含蓄的词句直白化。

方法：在原文中找到该词句的位置，从它的上下文寻找相关信息，对照选项直接选择

2、信息筛选。

要求：理解题意，明确答题方向。

方法：在原文中圈定范围；对照选项直接选择或用排除法选择

3、文意的理解和推断。

方法：在阅读原文基础上，将选项与原文一一对应，比较辨析，排除干扰项，选择答案。干扰项的错误通常有以下几种（1）偷换概念，（2）以偏概全，（3）无中生有，（4）有意拔高，（5）关系颠倒，（6）时态错误，（7）情态错误等

4、文学作品的赏析。将选项与原文对照，从思想内容、表现手法、语言特点、风格等方面辨析，排除错误，选择正确答案。

（二）主观题（以课外文段《窗外的天空很蓝》为例）： 1、信息的筛选、提取

例如：(1)在训练前，比尔既紧张又兴奋，“紧张”和“兴奋”的原因各是什么？（提取或概括作者的观点）

2、词句的解释

例如：(1)、句子“比尔的心窗亮了”的含义是什么？“窗外的天空很蓝”有怎样的含义？（凭借语境，将比喻本体化，象征明示化，抽象具体化）

3、因果关系的分析 例如：（1）比尔为什么“兴冲冲”的报到？

（2）面对同样的环境，为什么在半年后他们的的境遇却完全不同呢？

（根据提示，凭借语境，分析原因）

4、分析表现手法及其作用：

（1）分析叙述的人称及其作用 （2）分析前后照应关系

（3）分析修辞手法及其表达作用。

5、注意语言的准确性，提高得分率。

（三）注意提醒学生以下三点：

1、在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。

2、任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。

3、最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求学生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要学生熟记于心。再比如，学生们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。