3、比较两个鼓声有什么不同？ 二、新歌教学 1、歌曲的学唱 （1）通过使用教师设计的课件，让学生用互相合作的方式，运用听唱法、模唱法进行歌曲旋律的学习。 （2）教师进行歌曲的范唱。 课题 大雨和小雨 1.演唱歌曲《大雨和小雨》，感受和体验歌曲的情绪，体会春天的甘霖润物的情景。 教学目标 2.认识歌曲中不同的声音表现，并会模仿和创造不同的动作进行表演。 教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲《大雨和小雨》 教学重难点 教学难点：能够模仿和创造不同的动作进行表演。 课时 课型 教学过程 一课时 唱歌 批注 6 / 24
一、组织教学 师生用音乐问好 二、谈话导入： 三、学习歌曲《大雨和小雨》 听第一遍歌曲：请回答你在老师的歌声里听到了几种“雨声”呢？ 歌词里大雨和小雨的声音分别是怎样的？ 听第二遍歌曲：你最喜欢那一句歌词？为什么？（有感情的朗读歌词） 四、学唱歌曲《大雨和小雨》 （一）朗读歌词 1、师范读，生跟读。 2、选一个学生带全班齐读。 （二）生跟师的琴声默唱歌曲 （三）生跟师的琴声轻声演唱歌曲。 （四）生跟师的琴声有感情的演唱歌曲 课题 丰富多彩的动画人物 通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转教学目标 移到动画音乐上来。 教学重点： 培养学生集中注意力听音乐的好习惯。 教学重难点 教学难点： 借助动画片的画面与情节激发学生喜爱音乐的兴趣。 7 / 24
课时 课型 教学过程 一、导入： 一课时 音乐活动 批注 播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。 播放一组音乐考考大家，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并回答动画片里的主要人物是谁？ 二、欣赏 教师活动： 分别播放《人们叫我唐老鸭》和《米老鼠之歌》 播放《啊哈！黑猫警长》、《小小葫芦娃》、《天地在我心》 学生活动： 听音乐拍手做动作，并回答 三、创作表演 这些动画片里的人物知道大家都那么喜欢他们，今天要来这里和同学们一起联欢，咱们先得准备一下，同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会，大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开始行动吧！ 学生活动：积极准备，讨论 教师活动： 课题 各族小朋友在一起 8 / 24
1、学会唱歌曲《各族小朋友在一起》。 2、认识空拍记号，反复记号及其作用。 教学目标 3、培养学生珍视兄弟民族的友谊，热爱祖国的思想感情。 教学重难点 认识空拍记号，反复记号及其作用。 课时 课型 教学过程 一课时 唱歌 批注 一、创设情境——激发兴趣，唤起参与意 二、学唱歌曲 1、那我们就带着快乐的心情听《各族小朋友在一起》的歌曲（放录音），这首歌曲好不好听？这首歌曲这么好听，我们就一起来学习这首歌曲，我先来唱一遍，大家看歌词（放伴奏带，老师范唱学生看大屏幕）。 2、歌曲处理 三、歌曲处理——联系生活，丰富歌曲内涵。 教师鼓励学生用手重的“乐器”表现音乐。 教师出示碰铃、响板等打击乐器，简介名称及其演奏方法，向部分学生分发打师：今天，少数民族的歌曲唱到这，希望大家课后多学一些民族的歌曲，有机会再为同学们表演，我9 / 24
们祖国很大很大，有56个民族。我们各个民族的小朋友都快乐幸福的生活在祖国妈妈的怀抱 课题 国旗国旗真美丽 1、了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征，尊敬国旗。 教学目标 2、通过朗读儿歌使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。 教学重点：让学生体会国旗的神圣与庄严 教学重难点 教学难点：了解我们在升国旗时应怎样做，激发学生的爱国情感。 课时 课型 教学过程 一课时 唱歌 批注 10 / 24
相关推荐：
loading