师：你最喜欢哪种方法？ 2、做一做：教科书第28页。 3、比一比，看谁聪明。 用0，1，2，……9这十个数字组成一个加法竖式。 4、啄木鸟捉害虫（电脑显示） 苹果树上有许多虫子，请同学们来当啄木鸟为苹果树捉害虫。 1 4 7 7 8 0 4 6 4 - 2 8 - 5 1 - 2 2 3 1 2 9 7 3 9 2 4 1 全课小结： 师：通过这节课的学习，你发现了什么？有什么收获？ 5、学生自己总结本节课学习的内容。 实践活动：回家把昨天你调查到的情况，用验算的方法告诉爸爸、妈妈。 板书设计： 200-183=17（元） 2 0 0 - 1 8 3 1 7 40 41 42
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九真小学集体备课教案
年级 三年级 科目 数学 课题 四边形 课时 主备人 陈娟 1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边 形进行分类 学习 目标 2、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。 3、通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。 重点 找出四边形的特点 根据四边形的特点对四边形进行分类。 教具 :课件 难点 教学流程： 一、主题图引入。 授课教师修改或补充 27
1、同学们，你们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么运动？（对 学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。） 2、这是什么地方？你看到了什么？（给充分的时间让学生同 桌说或小组说。） 3、仔细观察，你会发现许多图形。 学生汇报、交流。 4、揭示课题。 今天我们就来学习有关“四边形”的知识。——板书课题。 二、探究新知。 1 、教学例1。（认识四边形） （1）下面的图形中，你认为是四边形的就把它剪下来。（印 发，每人一份） 学生剪完后汇报，并说说理由。 （2）小组讨论。 你发现四边形有什么特点？ 学生汇报，教师根据回答板书： 四条直的边 四边形有 四个角 28
（3）联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。 +教材第36页的“做一做”中的第1、2题。 四、全课小结。 1、通过今天的学习，你学会了哪些知识？（学生汇报） 2、今天我们学习了四边形，掌握了四边形的特点；还能根据四边形的边和角的特点给四边形分出不同的类型。 44
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九真小学集体备课教案
年级 三年级 科目 数学 课题 平行四边形 课时 主备人 陈娟 1、使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。 学习 2、通过学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累感性认目标 识，发展空间观念。 . 重点 探究平行四边形的特点。 教具 课件 29
难点 让学生动手画、剪平行四边形。 教学流程： （一）认识平行四边形 1、出示主题图。 从图中你看到了哪些图形，指给同桌看。 2、出示带有平行四边形的实物图片。 师：它们是正方形吗？是长方形吗？（学生回答后，教师接着问。） 师：它们有几条边几个角？它们什么图叫形呢？ 学生回答后教师说明：这样的图形叫平行四边形。 3、感受平行四边形的特点 （1）让学生拿出三条硬纸条，用图钉把它们钉成三角形，然后拉一拉。（学生一边拉一边说自己的感受） （2）让学生拿出教师给他们准备的四条硬纸条，用图钉把它们钉成一个平行四边形形，然后拉一拉。（学生一边拉一边说自己的感受） （3）小组讨论操作：怎样才能使平行四边形拉不动呢？ 学生汇报时，要说说理由。 授课教师修改或补充 30
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