专题五 选用、仿用、变换句式(含修辞)
选用句式，在2015年全国卷中考查过，2016年、2017年的全国卷中考情 分析 未作考查，2018年3套全国卷均考查了选用句式(语句复位)，2017年3套全国卷和2018年全国卷Ⅱ考查了仿用句式。这就要求考生对《考试大纲》中涉及的考点逐一练习，全面掌握。 选用句式在专题三第2讲句子复位题中已涉及，在此不再赘述；备考仿用句式时，考生要加强自身语言能力的训练，以写出符合题目要求备考 建议 并且语句优美的句子；备考变换句式时，要注重对长短句、重组句子、整散句、语体的变换等方面的复习；对修辞手法的考查往往会与仿用句式、语言表达得体、语言表达连贯、图文转换等考点相结合，这里不再赘述。 一、仿用句式 仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境)，依照给定(或暗示)的修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点。2018年高考全国卷Ⅱ考查给材料仿写，以家国情怀为内核，选材时代感强。这是全国卷的新题型，也是今后高考考查的趋势，一轮复习中应引起高度重视。
[方法指导] 给定材料式仿写“3步骤”
第一步：审题。①审题干，弄清题干要求。给定材料仿写题对句式、修辞手法、仿句内容等一般都有明确规定，考生要明确这些具体要求。②审例句及给定材料，把握题干的隐含要求，分析例句及给定材料的句式特点、语法结构、修辞手法、关键词语、情感基调等。
第二步：仿写。用给定的材料来仿写，尽可能写出与例句相协调的句子。
第三步：检查。考生可以从以下几点进行检查：看仿句与例句的句式、结构、修辞、内容、情感基调等是否一致，看仿句是否符合题干的各项要求(包括明确的要求和隐含的要求)等。
[即时训练]
1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。 材料：
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给定材料式
心境 复习 谦逊
不管风吹浪打 温故可以知新 虚心使人进步
虚怀若谷 心如止水 查缺补漏 不耻下问 充耳不闻 亡羊补牢
解析：首先分析例句句式，“九层之台”“起于累土”为两个四字词语，“万丈高楼平地起”为多字俗语，而内容上，这些词语都是在强调打基础，因此道出了“打好基础”的真谛，显然据此仿写，也应该是两个四字词语加上一个多字俗语，阐述某一个道理，道出某一种做法的真谛。结合材料，“不管风吹浪打”“心如止水”“充耳不闻”显然对应的是“心境”，“温故可以知新”“查缺补漏”“亡羊补牢”对应的是“复习”，“虚心使人进步”“虚怀若谷”“不耻下问”则对应“谦逊”。
答案：心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。 查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。 虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。
命题(话题)式 命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。
[方法指导]
仿用句式“5原则”
1．句式特点一致。仿写的句子在句式上要与例句保持一致，比如单句的语法结构的一致、复句的关系的一致等。
2．短语类型一致。仿写的句子除了要关注使用的词语在词性上与例句保持一致外，还要关注短语类型的一致，比如并列短语、偏正短语、动补短语、动宾短语、主谓短语等。
3．表述内容一致。仿写的内容要与例句的内容密切相关，要体现出例句蕴含的意义，特别是深层含意等。
4．修辞手法一致。仿写的句子在修辞手法上要与例句保持一致。
5．情感基调一致。仿写的句子要在忧伤、喜悦、沉郁、凄凉、幽怨、激愤、寂寞等情感方面与例句保持一致。
[即时训练]
2．(2010·全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。
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种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。
解析：①形式上：要采用“××如果害怕××，那它永远不能××”的句式。②内容上：只要以排比的方式，围绕着不要害怕逆境的主题，写出三个给人以积极向上的感受的语句即可。
答案：(示例一)蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不能发光；航船如果害怕颠簸，那它永远不能远航；矿石如果害怕冶炼，那它永远不能成钢。
(示例二)玫瑰如果害怕采摘，那它永远不能吐露芬芳；骏马如果害怕牺牲，那它永远不能驰骋疆场；宝剑如果害怕锻炼，那它永远不能拥有锋芒。
对联式 写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。因此可以说，对联题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力考查的典型试题。
[方法指导]
对联式仿写“5原则”
1．字数相等，词不重复。对联没有字数限制，长的可达几百字，短的则只有一两个字。但不论长短，同一对联的上下联字数必须相等，而且应做到对应位置的字词不重复。
2．结构相应，句式一致。对联中上下联的结构、句式应完全一致。比如杭州云栖寺的对联：“水向石边流出冷；风从花里过来香。”
3．词性相对，短语相应。对联的上下联相应的地方的词、短语要对应，从词性的角度分析，词性要一致，比如名词对应名词，并列短语对应并列短语等。比如：“吹笛闻梅落，登楼待鹤归。”从词性的角度看，“吹”与“登”，“闻”与“待”，“落”与“归”动词相对；“笛”与“楼”，“梅”与“鹤”名词相对。
4．平仄相对，音韵和谐。比如上联末字若押仄声韵，下联末字则押平声韵，这个原则在考题中一般放得比较宽，不作具体要求。
5．内容相关，情感一致。上联和下联表达的主要内容应基本一致，即使是两种相反的情形，也存在某种联系，并且表达的情感也要一致。
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此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的大忌。 [即时训练]
3．请适当调整下列短语的结构和语序，将其组合为一副对联。
一炉香 都于无字句处 晓露花 求真仙道 何必向尘寰外 江月夜 寓大文章 书万卷
上联： 下联： 解析：首先整理字句。“一炉香”结构为“数量词＋名词”，“书万卷”与之结构相似，可调整语序为“万卷书”；同理，“晓露花”和“江月夜”两个词组结构相似，应将“江月夜”调整为“夜江月”；“尘寰外”显然接“求真仙道”，“无字句”接“寓大文章”。然后重组语句，形成对联。“一炉香，万卷书”是在说读书，读书能使人升华，不必求仙；“晓露花，夜江月”是优美的意境，没有词句，也是优美文章，也能给人带来艺术享受。由此可得出答案。
答案：一炉香，万卷书，何必向尘寰外求真仙道 晓露花，夜江月，都于无字句处寓大文章
二、变换句式
变换句式就是根据一定的要求，将所提供的句子准确地改成适应语境要求的句子。变换句子有两个原则：一是必须服从表达效果的需要，二是不可改变句子的原意。它考查的类型较多，综观历年高考题，经常考的有长短句变换、重组句子、整散句变换、语体的变换等题型。
长短句变换 长句，包括结构复杂的单句和复句中包含着长句的句子，特点是结构复杂、节奏舒缓，表意严密、细致、精确。长句一般用于书面语。长句变短句是将一个结构复杂的长单句，变成复句或句群。
短句，包括短的单句和复句中结构简单的句子。特点是结构简单，节奏紧凑，表述简洁，一般用于口语。短句变长句与长句变短句在思维上正好相反。从语法上说，就是要以一个核心句为主体，将其他句子变为核心句的修饰成分。
(一)长句变短句 [方法指导]
长句变短句“3步骤”
长句变短句绝不是把一个长句子随意切割成几个短句子这样简单，它是有严格的操作步骤
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的。
第一步：找准主干句。“主干句”是指重要的表现中心的句子，不简单等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主干句后，先把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中间，二是因为这个句子在整理成段时可能需要“增删词语”。找准了主干句就等于完成了“长变短”的三分之二。
第二步：抽出修饰语独立成句。把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。
第三步：整合成连贯的语段。长句变成短句后，这些短句必须能够构成一个连贯的语段，而不是互不相干的几个独立句子，所以在操作时不要被题目中给出的序号、标点所迷惑。所谓整合，就是通过合理排序、使用衔接词(借代词和关联词)、增删词语等手段把前两步析出的短句整理成一段连贯的话。
[即时训练]
1．请将下面的长句改写成4个短句，可以适当调整语序，增删个别词语，做到既保留全部信息，又语言简明。
某种程度上如同煤、石油、天然气一样不可再生的在公元前3500年时就被古埃及人利用建造金字塔、被美索不达米亚人利用制作最初的玻璃但随着世界人口的增加和亚非经济的繁荣而逐渐被采尽的沙子是一种古老的建筑材料。
解析：回答本题，应注重分析长句表述的主要内容：从句子的主干的角度分析，这句话主要表述的是“沙子是一种古老的建筑材料”。分析定语部分发现，这个复杂的定语表述了三个方面的内容：一是沙子不可再生；二是公元前3500年开始被使用；三是沙子逐渐被采尽。由此可以看出，改写的四个短句可以是：①沙子是古老的建筑材料；②沙子在公元前3500年时就被使用；③沙子不可再生；④沙子逐渐被采尽。有了上述的四层意思，然后按照给出的长句的内容，把四个句子补充完整即可。
答案：①沙子是一种古老的建筑材料。②在公元前3500年时，古埃及人利用沙子建造了金字塔，美索不达米亚人则利用沙子制作了最初的玻璃。③某种程度上，沙子如同煤、石油、天然气一样，是不可再生的。④随着世界人口的增加，亚非经济的繁荣，沙子逐渐被采尽。
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