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蒙阴县小学英语青年教师提高班
六年级备课一组磨课方案
2014、12
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蒙阴县小学英语青年教师提高班
六年级备课一组磨课方案
名称：六年级英语备课一组（王云组）
备课组成员：（指导教师：任艳 组长：王云
成员：李燕 李冬 公维键 李梅 邢文霞 刘霞 薛霞） 课例名称：PEP六上Unit5 A Let’s learn. 主备人：王云
任艳：尊敬的各位领导、各位老师，大家好。
在我县教育局教研室的关心下，在县教研室张老师的亲切指导下，在备课组全体成员的密切配合下，终于成立了我们“六年级英语备课一组”这个团队。衷心地希望也同时坚信，我们这个团队的组建能让成员们的教育、教研、教学水平突飞猛进，取得很大的进步。 现在请允许我向大家介绍一下我们团队的成员： 指导教师：任艳 组长：王云
成员：李燕 李冬 公维键 李梅 邢文霞 刘霞 薛霞
作为新的团队，我们会坚决执行教研室张老师的指示，以课堂教学为中心，改进教学方法，提高教学质量，让我们组的老师们争取早日成为明天的名师、能手。恳请张老师和在座的所有老师们多提宝贵意见，以便于我们团队的成长，最后，祝大家身体健康、万事如意！谢谢。下面有请团队成员进行课例展示。
王云：大家好，我们是六年级英语备课一组，我们今天要讲的课题是“新版PEP英语六年级上册第五单元A部分Let’s learn”。我们团
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队经过多次的探讨、研究，不断地磨课，改进，最终确定了本课时的教学目标、教学重难点、以及教学各个环节等方面的重要内容。下面首先有请我们的李冬老师针对本课时来谈一下教学内容以及学生的知识储备。
李冬：各位领导老师，大家下午好。下面我来介绍一下本课时的学习内容。本课时主要学习factory worker, postman, businessman, police officer等有关职业的单词和词组，要求学生能利用这些单词和词组来谈论和描述人物的职业和生活情况。由于我们在四年级上册的时候已经学习了一些关于职业的单词如doctor，nurse, driver, farmer, baseball player等。以及如何询问职业的句型What’s your ---?所以对于学生们来说再学习有关内容就有一定的基础了。 王云：好的。李冬老师对教材内容以及学生的知识储备分析的非常的详细。下面有请李燕老师来谈一下我们本课时的教学目标。有请李燕老师。
李燕：各位老师上午好。下面我来介绍一下教学目标。（一）能力目标1、三分之二的学生能够根据图片简单介绍人物职业，三分之一的学生在教师的指导下介绍人物职业。2、三分之二的学生能够运用句型：What does your father\\mother do ? He\\She’s a\\an? ？等询问他人的工作情况，并给予相应回答。三分之一的学生能明白意思，课下在同学帮助下完成。 3、三分之二同学能运用句型What does xx’s—do? He\\She’s a\\an?.来询问他人的职业，并给出相应的回答，能较好的完成小组活动。三分之一同学能够理解在同
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学帮助下完成。
（ 二）过程方法目标：学生通过复学过的单词热身活动，对前置知识进行复习巩固，为本课进一步谈论职业话题奠定一定的语言基础.学生通过看课件图片，整体感知文本呈现新单词，并导入学习句子What does your father\\mother do ? He\\She’s a\\an? ？并利用单词进行问答。通过游戏，小组合作等活动，巩固所学单词，然后通过Listen, match and say进行拓展，再通过Look and write.加强书写的训练。 (三）情感目标
情感态度：培养学生热爱生活，生活中应该有理想，应该为了理想而奋斗
王云：好的。李老师介绍的也是非常的详细。下面有请公维健老师说一下教学重难点。有请。
公维健：好的。下面我来说一下本课时的重难点吧。重点是掌握Part A Let's learn的factory worker、postman、businessman、police officer四种职业的英文表达，还有掌握表达询问职业的句型What does ---do? 并能简单用句型He’s/ She’s a/an ---回答、介绍职业。难点是综合运用各种学过的句型讨论父母的职业并进行交流。 王云：好，感谢公老师的精彩发言。现在有请李梅老师来说一下教学环节中热身部分的设计吧。
李梅：大家好，现在由我来说一下热身环节。刚才李冬老师已经说了,我们在四年级上册第六单元的时候已经学习了关于职业的单词，以及用What’s your father/mother?等来询问职业。由于课文当中出现了Career Day,所以课件中先让学生欣赏几幅关于职业的图片，然后
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