厦门五中2012～2013学年第二学期2010级化学学科教学案
上课时间：第 周 星期 主备 林培梅 审核 林立新 班级： 座号： 姓名：
课题：第八单元 课题2 金属的化学性质（第1课时） 【学习目标】
知识与技能：认识镁、铝、铁、铜、金等常见金属与氧气的反应及其规律，
学习小组长评价和签字 完成 签字 订正 并由此判断金属的活泼性强弱；认识镁、锌、铁、铜与稀盐酸（或稀硫酸）反应及其规律，并由此判断金属的活泼性强弱，认识置换反应。
过程与方法：通过对比金属的化学性质归纳出金属的活泼性规律，学习“对比-归纳”的方法。 情感态度价值观：通过采用“实验探究-讨论”对金属的化学性质探究过程，发展勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
【教学重点】金属的活泼性强弱规律以及置换反应。 【教学难点】金属的活泼性强弱规律
【课前预习】
1．写出下列物质的化学式：
钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅
铜 汞 银 铂 金 盐酸 硫酸 氯化镁 硫酸镁 氯化亚铁 硫酸亚铁 氯化锌 硫酸锌 2．金属具有哪些共同的物理性质？
3．根据所学知识回忆，金属可与哪些物质发生化学反应？
【课堂探究】
教学活动一：金属与氧气反应 阅读书本P9完成以下题目：
1． 镁铝在常温下与氧气反应的化学方程式：
2． 铁铜与氧气反应的化学方程式：
3． “真金不怕火炼”说明金的什么化学性质？
结论： 比较活泼， 次之， 最不活泼。 ［迁移应用］
1.铝的化学性质很活泼，在常温下就能与氧气反应，为什么还可以用铝做电线、高压锅等 常用物品？（即铝制品为什么能耐腐蚀？）
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2.在清洗铝制品时应注意些什么？为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？
教学活动二：金属与酸反应
实验探究：探究金属能否与酸反应
A组：在四支试管中分别放入两小块打磨过的镁条、锌粒、铁片、铜片，各加入约5ml稀盐 酸，观察现象，比较反应的剧烈程度，用燃着的木条放在试管口，观察并记录实验现象。 B组：用稀硫酸代替A组中的稀盐酸进行实验，并比较发生的现象。 A组实验现象及化学方程式： 金属 是否有 速率 用燃着的木条 化学方程式 气体生成 放在试管口 镁 锌 铁 铜 B组实验现象及化学方程式： 金属 是否有 速率 用燃着的木条 化学方程式 气体生成 放在试管口 镁 锌 铁 铜 结论：镁、锌、铁、铜的金属活动性强弱： 教学活动三：置换反应
请大家从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析，上述几个反应有何共同点？它与我们学过的化合反应和分解反应的特点是否相同？
结论：置换反应是由一种 与一种 反应，生成另一种 和另一种 的反应。 用字母表示为： 。（注：在置换反应中生成物铁元素的化合价一般显+2价） ［迁移应用］
1.把稀硫酸装入了铁制容器中，此时如遇明火，就有可能发生爆炸。其原因是（用化学方 程式表示）： ； ； 2.铜锌合金外观与金子相似，不法分子经常用铜锌合金进行蒙骗，学完本课题，你如何鉴 别真假黄金？（用化学方程式表示）
方案一： ；方二： ； 【课堂小结】
1．金属能与 反应 ： ；（一个代表的化学方程式） 2．金属能与 反应： ；（一个代表的化学方程式） 3．置换反应的表示式 ；（字母表示） 【学后记】
本节课对金属的化学性质有什么新的认识，有何收获，有何疑惑？
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【课堂检测】 第八单元 课题2 金属的化学性质（第一课时）
班级： 座号： 姓名：
1.下列反应属于置换反应的是（ ）
A. 4Al?3O2 2Al2O3 B. CO?CuO ? Cu?CO2
C. H2?CuO ? Cu?H2O D. CuSO4?2NaOH ? Cu(OH)2??Na2SO4 2.不能与稀硫酸反应生成氢气的金属( ) A．银 B.镁 C.锌 D.铁
3．室温下，等质量的镁片和铝片分别与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量(m)与时间(t)的关系图正确的是( )。
4．写出下列反应的化学方程式：
（1）镁在氧气中燃烧： （2）铁丝在纯氧中燃烧： （3）锌与稀盐酸反应： （4）镁与稀盐酸反应： （5）铝与稀盐酸反应： （6）锌与稀硫酸反应： （7）镁与稀硫酸反应： （8）铁与稀硫酸反应： （9）铝与稀硫酸反应： 【课后拓展】
1．等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（已知M、N在生成物中均
为+2价），生成氢气质量和反应时间的关系如右图所示，下列叙述正确的是（ ） A．M、N两种金属中较活泼的是N
B．生成H2的质量M＜N C．相对原子质量较大的是N
D．产生H2的速率N＞M
2．为了探究钛、铝、银的金属活动性顺序，某化学兴趣小组进行如下实验：①先用砂纸将金属的表面擦光亮。② 将大小厚薄相同的三种金属分别放入盛有同浓度同体盐酸的试管中，现象如下： 盐酸 钛 产生气泡缓慢 铝 产生气泡快 银 无现象 通过实验分析，推断这三种金属的活动性顺序是： ﹥ ﹥ 3.完成校本《课题2 金属的化学性质 第1课时》
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