罪犯心理学

第三节

罪犯自我意识的转化

一、 罪犯自我意识转化的含义 是指服刑环境和矫正活动的作用下，使罪犯由消极的自我意识转变为积极的自我意识的过程。几点理解：1、是罪犯自我意识的转化主要是一个复杂的、动态的过程而非单一的、静态的结果。

2、是罪犯自我意识的转化是罪犯积极自我与消极自我相互矛盾斗争的结果。 3、罪犯自我意识的转化也就是是罪犯确立理想自我，并不断地向着理想我迈进的过程。

4、罪犯自我意识的转化过程也是罪犯由被动改造向主动改造和过程。

二、罪犯自我意识转化的内容和方法 （一）内容

1、正确和成熟的自我认知的确立 2、健康和高级自我体验的养成。 3、积极和有效的自我控制的形成

（二）方法

1、通过外在途径转化自我意识的方法 （1）阐释教育。（2）心理示范。（3）角色扮演 （4）作业反馈 2、通过内在途径转化自我意识的方法

（1）自我反省 （2）自我暗示 （3）自我效能 （4）自我强化

三、罪犯自我意识转化的关键

就是罪犯在正确的自我认知和评价基础上，自尊和自信的获得，通过自我教育和自我控制，最终形成以守法为核心的公民意识的确立。 1、树立正确的自我评价 2、培养自尊和自信 3、确立守法公民意识

第四节 分析罪犯自我意识的方法

有以下几种

1、量表测验法 2、问卷调查法 3、核对清单法 4、自我比较法 5、自我画像法

理论课

课程名称 罪犯心理 主讲教师 警衔 章节名称 高瑞雪 专业 计划课时 三级警司 第九章 罪犯类型心理 法律 班级 专业层次 2007级 大中专 编写时间 2008年 使用时间 2008年9 教学目的识记罪犯分类概述，理解犯罪类型罪犯心理及特殊类型罪与要求 重点与 难点 犯心理 罪犯分类概述，理解犯罪类型罪犯心理及特殊类型罪犯心理 教学内容罪犯分类概述，理解犯罪类型罪犯心理及特殊类型罪犯心更新情况 理 教学方法 课堂讲解和板书 教学手段 课堂讲解与典例示范 基本教材高等法律职业教育监狱专业统编教材<<罪犯心理学>> 与参考书 司法部监狱专业教材编辑部 编审 集体备课 个人汇报集体审阅 教研室审查意见

第九章 罪犯类型心理

通过分类把罪犯划分成不同类型，并研究每类罪犯服刑期间典型的心理特

征，不仅有助于深刻理解罪犯心理的特征性与共同性，而且有利于对罪犯实施分押、分管、分教并有针对性地进行心理矫治，从而大大提高罪犯改造的质量。

第一节 罪犯分类概述

一、 罪犯分类的概念

罪犯分类既有理论意义又有实践意义，对罪犯分类含义的界定往往体现了人们对罪犯分类的范围、作用、目的、方式等问题的认识。

罪犯分类：是指根据特定的目的、按照一定的原则或标准，对同质罪犯进行归类的过程。把罪犯划分成不同的类别，是为了更好地认识罪犯，管理罪犯、矫正罪犯。总之罪犯分类是一种认识罪犯的方式，通过分类对罪犯进行归类，其实就是一个对罪犯特点、特征的集合确认。

二、罪犯分类的目的

分类目的是建立、运用和评价罪犯分类效果的关键因素。罪犯分类的目的大致有以下几方面：

1、描述 2、发现新类型

3、预测 4、实践中各种管理的目标 5、理论及术语种（概念）的发展

分类的目的可大致概括为认识和实用两大类。

三、分类的标准

建国初期我国监狱是按照性别、年龄、罪刑轻重（即刑期和刑罚种类）对罪犯进行类型划分。

在1991年由司法部监狱局印发的《对罪犯实施分押、分管、分教工作的实施意见》中提出：在原有的按性别、年龄、刑罚种类、刑期实施初级层次分押的基础上，进一步以犯罪性质为主进行分押。 具体标准如下：

1、根据性别标准，分为男犯和女犯

2、根据年龄标准，分为未成年犯与成年犯 3、根据刑期标准，将罪犯分为重刑犯与轻刑犯

4、根据犯罪经历标准，将罪犯分为初犯、偶犯、与惯犯、累犯。

5、根据犯罪性质标准，将罪犯分为暴力型罪犯、财产型罪犯、性罪错型罪犯和其他类型罪犯。