小学五年级：数学教案-把整数或带分数化成假分数

新修订小学阶段原创精品配套教材

数学教案－把整数或带分数化成假分数

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Math lesson plan-convert whole numbers or mixed fractions into false

fractions

教师：风老师 风顺第二小学

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design 数学教案－把整数或带分数化成假分数

教材说明：本教学设计资料适用于小学五年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标

掌握把整数或带分数化成假分数的方法． 教学重点

掌握把整数或带分数化成假分数的方法． 教学难点

把带分数化成假分数． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．口算．

0.45÷15 1.53－0.7 0.4×0.8 4.8×0.02 0.3÷1.5 0.8－0.37 7.8＋0.9 0.8×0.5 14－7.4 32＋1.68 2．口答．

（1） 各表示什么意义？

（2）2个 是几分之几？ 5个 是几分之几？ 12个 是几分之几？

3．把下面的假分数化成整数或带分数．

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 教师提问： ， 表示什么？（表示1与 的和） 二、探究新知．

你会把假分数化成整数或带分数，那你能把3和 化成假分数吗？今天咱们就来学习把整数或带分数化成假分数．（板书课题） （一）教学例5．

1．例5．把1化成分母分别是2、3、4、5……的分数． 出示图片：

2．分别用分数表示出图中阴影部分．（板书） 教师提问：说说为什么这样表示？ 3．分组讨论：这说明了什么？ 1可以化成分母是任意分数的假分数． 4．学生举例． （二）教学例6．

1．例6．把2和5分别化成分母是3的假分数． 2．学生分组讨论：把2化成分母是3的假分数应怎样想？

想：1里面有3个 ；2里面有（3×2）个 ，即 ，所以 3．学生试做：把5化成分母是3的假分数．

教师提问：怎样把2和5化成分母是其他数的假分数？由此你得出什么结论？

学生归纳：整数都可以化成分母是任意自然数的假分

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