图表1 在不同年龄阶段人群的绿色渗透率变化
图表2 绿色人群渗透率在不同城市的发展趋势
【注】绿色消费者是指那些关心生态环境、对绿色产品具有现实的购买意愿和购买力的消费人群，他们具有绿色意识，并已经或可能将绿色意识转化为绿色消费行为。
（摘自《中国绿色消费者报告》，中国经济网2016年8月3日）
材料四：
德国颁布实施的《电力输送法》明确规定，电力运营商有义务有偿接纳在其供电范围内生产出来的可再生能源电力，政府则给予电网运营商必要的财政补贴，偿付金额最少为其从终端用户所获平均受益的80％。日本则颁布实施了《绿色消费法》，优先采购资源再生产品，借以引导和支持企业对环境的保护。美国建立健全法律法规，保障和推动绿色消费。如出台了《联邦政府采购法》，对政府绿色采购做了详细规定，并以联邦法令与总统行政命令作为推动政府绿色采购的法律基础。
发达国家政府积极承担对全民进行绿色教育的责任，针对不同层次的对象，采取不同方式进行不同内容的教育培训，以提高全民的环境知识和绿色消费知识水平，增强全社会的绿色消费意识。2005年，日本政府有关部门曾经对绿色采购的实际成果进行了调查，60％以上的市民认为，他们常常留意购买对环境友好的商品。40％以上的市民认为，在价格相同的时候，他们会选择购买再生产品。
发达国家都比较重视制定绿色标志制度，如德国的“蓝色天使标志”、美国的“再生标志”等，使绿色标志和价格、质量一样成为市场竞争的重要因素。 （摘自《国外巧推绿色消费打造“节能消费者“》《发达国家推进绿色消费经验》，《国际先驱导
报》2016年3月31日、《湖南日报》2012年4月25日）
7．下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） （ ）
A．绿色消费的作用是消费者通过理性消费减少损失浪费而避免损害自然环境和公众健康。 B．扩大消费会拉动经济增长，但其消费如果不是绿色消费，就可能对生态环境等造成破坏。 C．从2011-2015年，绿色渗透率在各年龄阶段人群中均有所增长，在23-28岁群体中增长最快。
D．一些发达国家不仅出台绿色消费法令，制定具体措施，而且对全体国民开展绿色教育。 8．下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ）
A．消费者在合理的消费结构中适度适量消费，并激发生产厂家、流通方和废弃物处理者追求绿色化，这可以称为绿色消费。
B．在中国有必要倡导节约意识，引导民众树立节约意识，认识到比奢侈、比阔气的消费行为不符合中国的国情，必须摒弃。
C．绿色消费意识有时没有转化为绿色消费行为；2011-2015年，城市不分一二三四线，绿色人群渗透率的发展趋势几乎一致。
D．美国、德国、日本都有绿色消费的法律法规，其中日本还对消费者进行了调查研究，其推行绿色消费工作最能见到成效。
9．如果中国在高中阶段学校开展绿色教育，你认为可采取哪些措施？请结合材料简要概括。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10～13题。
郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。初，北见袁绍，谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之机。多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣！”于是遂去之。（荀）彧荐嘉。召见，论天下事。太祖曰：“使孤成大业者，必此人也。”嘉出，亦喜曰：“真吾主也。”表为司空祭酒。太祖将征袁尚及三．．郡乌丸，诸下多畏诸下多惧刘表使刘备袭许以讨太祖，嘉曰 ：“公虽威震天下，胡恃其远，必不．．
设备。因其无备，卒然击之，可破灭也。且袁绍有恩于民夷，而尚兄弟生存。今四州之民，徒以威附，德施未加，舍而南征，尚因乌丸之资，招其死主之臣，胡人一动，民夷俱应，恐青、冀非己之有也。表坐谈客耳自知才不足以御备重任之则恐不能制轻任之则备不为用虽虚国远征公无忧矣”太祖遂行，至易，嘉言曰：“兵贵神速。今千里袭人，辎重多，难以趣利，且彼闻之，必为备，不如留辎重，轻兵兼道以出，掩其不意。”大破之，尚及兄熙走辽东。
嘉深通有算略，达于事情。太祖曰：“唯奉孝为能知孤意。”年三十八，自柳城还，疾笃，太祖问疾者交错。及薨，临其丧，哀甚，谓荀攸等曰：“诸君年皆孤辈也，唯奉孝最少。天下事竟，．
欲以后事属之，而中年夭折，命也夫！”乃表曰：“军祭酒郭嘉，自从征伐，十有一年。每有大议，临敌制变。臣策未决，嘉则成之。平定天下，谋功为高。不幸短命，事业未终。追思嘉勋，实不可忘。可增邑八百户，并前千户。”谥曰贞侯。子奕嗣。
（节选自《三国志·魏书十四·郭嘉传》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ）
A．表/坐谈客耳/自知才不足/以御备重任之/则恐不能制轻/任之则备不为用/虽虚国远征/公无忧矣
B．表/坐谈客耳/自知才不足以御备/重任之则恐不能制/轻任之则备不为/用虽虚国远征/公无忧矣
C．表/坐谈客耳/自知才不足以御备/重任之则恐不能制/轻任之则备不为用/虽虚国远征/公无忧矣
D．表/坐谈客耳/自知才不足/以御备重任之/则恐不能制/轻任之则备不为用/虽虚国远征/公无忧矣
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） （ ） A．太祖：文中指曹操，曹丕称帝后追尊为武皇帝，谥号太祖。 B．乌丸：又称“乌桓”，古代少数民族之一，两汉时先后两次南迁。 C．薨：古代称诸侯或有爵位的大官死去，也可用于皇帝的高级嫔妃去世。 D．邑：古代常用来指诸侯的封地或大夫的采地。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ）
A．郭嘉知人善鉴，慧眼识主。他看出袁绍优柔寡断，难成大业；经荀彧引荐，他认为曹操才是自己要侍奉的君主。
B．郭嘉多谋善断，料事如神。太祖准备远征袁尚和乌丸，部下多人担心刘表会趁机袭击许昌，郭嘉缜密分析，消除太祖顾虑。
C．郭嘉遇事通达，君臣相知。郭嘉生前曹操多次亲自问疾。他去世以后，曹操评价他在平定天下的过程中出谋划策，功绩卓著。
D．郭嘉英年早逝，令人遗憾。他的死为曹操留下很大的遗憾。《三国演义》中写到赤壁之战失败后，曹操叹息不已：哀哉奉孝！痛哉奉孝！惜哉奉孝！ 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）夫智者审于量主，故百举百全而功名可立也。 （2）今千里袭人，辎重多，难以趣利，且彼闻之，必为备。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成14～15题。
八尺
②
顾炎武
八尺孤帆一叶舟,相将风水到今秋。 曾来白帝寻先主,复走江东问仲谋。 海上鱼龙应有恨，山中草木自生愁。 凭君莫话兴亡事，旧日长年巳白头。
【注】①八尺，地名，在今江苏吴江，八尺又形容为八尺孤帆。②顾炎武（1613-1682），明末清初思想家。本诗作于清顺治六年（1649年）。 14．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分） （ ）
A．首联描写出一个苍远悲愁的场景，这叶孤帆犹如飘零无依的诗人。 B．颈联写诗人驾着孤帆来白帝访刘备，下江东问孙仲谋，采用了虚写的手法。 C．颈联写海上的鱼龙、山中的草木，寄托着作者心中绵绵的愁绪和遗恨。 D．本诗沉郁深厚，感慨兴亡，悲沉苍凉中带着一些激越之感。 15.本诗表达了作者什么样的情感？请结合全诗加以分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下面句子空缺的部分。（6分）
15．本诗情感丰富，请结合全诗具体分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）
（1）在《<论语>十则》中，“ ， ”两句阐述了学习与思考之间的辩证关系。 （2）韩愈在《师说》中指出士大夫耻学于师的原因：“ ， 。” （3）杜甫在《登高》中以诗句“ ， ”的感慨抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴涵着与衰弱的生命顽强抗争的精神。
三、语言文字应用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
以QQ表情中的基础默认表情“小黄脸”为代表的表情符号，被称作绘文字，呲牙、偷笑
、
①
笑哭等 的符号简洁而又形象，极大丰富了聊天时的选择和乐趣。以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后，一些真人在网络上竞相出彩，GIF动画表情的传播也 ，这标志着网络表情符号进入自定义创作发展阶段。
（ ）。从接受者方面说，解读文字容易对信息发送者的语气、态度产生理解偏差，而图文搭配的表情图像，会让信息的准确度和可接受度更加凸显，使传播效果 。表情符号还使人们在交流时打破了时间和空间上的限制，建立欢快轻松过的“在场”语境，可以加强交流的互动性。其实人的社会互动也是一场关于“自我呈现”的表演。长期处于表情符号丰富的交流语境
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