《航海家的发现》教案
教学目标 一、知识与技能
1．能通过查阅、整理资料，了解地球的形状及人们对地球形状的认识过程；能通过对
身边自然事物的观察提出问题，并能依据事实解释假设。
2．知道地球的形状、大小；了解人类对地球形状的认识历史。 二、过程与方法
通过查阅、整理资料，了解地球的形状及人们对地球形状的认识过程；能通过对身边自然事物的观察提出问题，并能依据事实解释假设。
三、情感态度和价值观
教育学生的爱国激情以及对未来地球和宇宙发展的展望。 教学重点
知道地球的形状、大小；了解人类对地球形状认识的历史。 教学难点
能通过查阅整理资料了解地球的形状及人们对地球形状的认识过程；能通过对身边自然事物的观察提出问题，并能依据事实解释假设。 教学方法
多媒体教学法。
课前准备
多媒体课件 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课
讲述麦哲伦的航海故事，导入新课。
使用‘手机’拍照\\录像\\录音，收集学生典型成果，并展示。
二、新课学习
1.提出问题：你认为我们居住的地球形状是什么样子的？ 2.猜想假设：以小组为单位猜想。
3.制定方案：小组交流收集到的资料，然后根据小组内的整理集体交流，
4.实施探究：
师生谈话：科学家借助高科技手段知道了地球的形状、大小，那么，古代的人们是怎样认识地球的？他们认为地球是什么样子的？ 学生讨论交流自己搜集的资料和获得的信息，并在班内展示图片资料。
师出示图片：认识古人对地球的猜想，并通过观察。讨论他们为
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