71001
七年音乐第一单元第一课时歌曲《彩色的中国》《中华人民共和国国歌》导学案
自学提纲
三维三性目标：
1、通过学唱《彩色的中国》及欣赏、分析几首三拍子歌曲，重点从歌曲的节奏、旋律上作比较，使学生认识不同类型三拍子歌曲的风格及特点，丰富学生的知识，拓宽学生的音乐视野。这首歌的歌词从环保的角度表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让学生得到真正感受“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女，“保护环境从我做起”。学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智，一举两得。
2、通过为《中华人民共和国国歌》，重点从歌曲的节奏、旋律上作比较，丰富学生的知识，提高学生的音乐素养，加深学生对歌曲内容的理解，培养他们的创造性思维能力。
3、通过学习演唱歌曲《彩色的中国》《中华人民共和国国歌》来进行德育教育，教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，用什么样的声音来表现这首歌曲，才会把你的情感表现出来。通过问题来达到学生主动学习和思考的能力，从而提高学生参与学习的主动性。将来把我们祖国建设的更美丽。
自学检测：
1、通过欣赏让学生完成自学检测的内容，用问题的形式来完成学习，达到学生主动学习的效果，
A、欣赏歌曲《彩色的中国》回答问题，
速度： 节奏： 形式： 旋律： 风格：
B、通过欣赏、感受、体验来引导学生完成学习，通过学生对音乐的不同感受，来为导学做好铺垫，引发学习矛盾，促进学生主动参与学习的主动性，达到完成学习的目的。
A欣赏歌曲《中华人民共和国国歌》回答问题， 速度： 节奏： 形式： 旋律： 风格： B、我国一共有多少个民族呢？ C、歌曲的演唱形式：
验收学习：
A、用歌唱的形式来完成验收学习，
1、有感情的能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《彩色的中国》坚定有力的情绪演唱《中华人民共和国国歌》。有难度，需要有音乐特长的同学来完成。
2、轻轻地哼一下这两首歌。对音乐感受一般的同学来完成。
B、回答问题
3、谈谈你的感受，唱歌跑掉的同学来完成。 导学设计：
A、今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，
1、找一找，歌曲中那一句最能体现歌曲深情的情绪。 2、节奏练习： 3/4 ×0× I ×××I－－I 3、听琴轻唱歌曲第一部分。（注意四分休止符与八分
休止符在歌曲中的演唱）
4、学唱歌曲第二部分，找出相同的乐句，教师范唱哼鸣部分，要求学生注意力度记号。 5、完整演唱歌曲《彩色的中国》
师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？用线条或简单图形在谱中画一画。 6、学生讨论，用多种演唱形式演唱歌曲。 B、 演唱《中华人民共和国国歌》 1、要求节奏准确、旋律流畅、速度适宜 C、注意事项：
1、声部间协调均衡。）（互）练习齐唱部分：注意把握休止及连音旋律线的情感表现。
2、练习合唱部分：着重解决情绪高潮问题及声部的和谐、均衡问题。
3、学生对音乐的感受各不相同，可以从简单的问题开始学习，首先欣赏、谈感受、了解学生对音乐的感受和体验。
4、学生回答对音乐的感受，并说出简单的音乐要素。 5、及时的指导和纠正学生的学习情况。
板书设计：
第一单元第一课时歌曲 《彩色的中国》
1= _____词_____曲 情绪
节奏 速度 风格 内容
《中华人民共和国国歌》
1= ——词———曲 情绪
节奏 速度 风格 内容
相关推荐：
loading