初二语文作文教案第三节

初二语文作文教案第三节

为生活中的亲朋好友训练内容 多角度审视 写作内容 画像 1、学习认识事物的多面性，从不同角度去认识事物的本质。 教学目标 2、培养学生多角度思考问题的能力，客观全面的评价事物。 内容 一、新课导入：阅读文章《儿子的礼物 进入阅读写作情景。 》 二、新课讲析： 1、出示关于《儿子的礼物》的阅读训练。 教学过程 2、你觉得应如何评价一个人。 3、点播多角度审视的重要性 学习总结人物的形象特点，在总结中体会不同角度的观察了解才可以塑造真实、可信的人物来。 在讨论中认识到人的个性是多方面的。 设计意图 写人物，除了抓住他的个性之外，还要从 多角度来写他不同的性格表现，这样的人 物才是立体的，才更具有真实性。 1

4、写作练习：以“为生活中的亲朋好友在例文的引导下，让学画像”为话题写一篇文章。 给出例文，并讨论评点。 5、师生习作点评 生能够写出性格丰满的人物。 在评点中更进一步提高学生对人物形象的认识，明白生活中的人是优缺点共存的。 课后反思

阅读训练

儿子的礼物

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①今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里，儿子的表现显现出从未有过的辉煌。

②儿子20岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉OK厅当服务员，晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水、递吃、递喝直到深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我唯一的感受是，他瘦了。

③儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”系列；一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄做父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。

④对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶都分别收到了一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到，儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。

⑤我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。

⑥也许，这才是他给我的最好的礼物。

1、对文中第①段中画线句子中“辉煌”的“表情”描述不恰当的一项是（ ） A、闪亮的眼神 B、灿烂的笑容 C、炫耀的模样 D、自豪的神情

2、第③段中画线句子中“悄悄地”照应了第②段中的“ ”；“证明”指的是“ ”。

3、读了本文，你觉得应如何评价一个人。

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