三、填空题
1.教育研究中的研究论文可分为两类：实证性的和理论性的。
2.是课题申报的基础，申报课题立项后，研究计划便列入科研部门的管理，并可以获得经费资助以及其他方面的支持。 3.分析研究资料的方法有和两种。
4.教育研究资料的收集主要有两个渠道：一是采用、访谈、测量、个案、观察等方法直接收集资料；二是从现成的入手。
5.教育科学属于科学的范畴，是研究的各门学科的总称。 6.教育研究的伦理原则具体包括自愿原则、匿名原则、和。 7.在教育研究过程中，是必不可少的步骤，它贯穿研究的全过程。 8.教育研究计划具体包括研究什么、为什么研究、怎样研究以及。 9.是教育研究的主要任务和基础。
10.按研究方法分类，教育研究的类型包括和。 11.教育研究课题的选择可以从和两个方面进行考虑。 12.计算机检索的主要方式包括、和上网计算机检索。
四、判断题
1.教育研究中的被研究者没有义务一定要参加这些活动，因此被研究者有不参加研究的权利，也有中途退出的权利。()
2.查阅文献资料的途径有利用目录检索工具、索引检索工具和文摘检索工具三个。()
3.分析资料是教育研究的主要任务和研究基础。()
4.教育研究中对研究资料的分析步骤是阅读资料、解释资料、筛选资料。() 5.教师在选择研究课题时，应该严格依据前人已有的研究成果进行。() 6.教师在进行教育研究时，要尽量以书本和权威人士的观点为根据。() 7.在确定研究课题的同时，还要确定研究的基本方法。() 8.由于教师平时教学任务比较重，所以不必制定研究计划。() 9.收集资料只能够从现有的文献资料入手。()
10.一般来说，个案研究法的结论客观性比较强。()
五、名词解释
1.教育研究 2.历史研究法 3.个案研究法 4.行动研究法 5.观察法 6.调查研究法 7.叙事研究
六、简答题
1.教育研究的特点主要有哪些？
2.一个好的教育研究课题应该具有什么样的特点？ 3.常用的教育研究方法主要有哪些？ 4.简述教育研究与教育实践之间的关系？ 5.收集研究资料的渠道主要有哪些？
七、论述题
1.试述教育研究的现实意义。
2.教师在进行教育研究时应遵循哪些步骤？ 3.试述实验法的优缺点。 4.试述你对行动研究法的认识。
八、案例分析
1.不少中小学教师尽管在热情地搞科研，然而兴趣根本不在研究上，搞科研并非出于学术性目的，而似乎是为了满足某种功利性需要的必然选择。功利性的研究行为，凸显了浮躁的研究风气，有研究者对中小学教师的科研情况和基本素质进
行了调查研究，结果发现相当一部分教师没有参加过科研活动，即使参加过的教师，他们的科研知识也是捉襟见肘。
根据上述材料谈谈你对“教师即研究者”的认识。
2.开学不久，校长召开了全校教职工大会，在会上宣布，今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究，每位教师都要申报课题，这将作为晋升职称的一项标准。校长还没有说完，下面便议论纷纷。第二天，一大早我就到办公室等许老师来。许老师在公开发行的杂志上已经发表了３篇文章，是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师，我一定要认真向他请教。许老师说：“你可以先找几本教育、教学方面的书籍，再找几期教育类的杂志，将这些内容翻阅一下，看看别人是怎么写文章的，再看看当前教育、教学研究的热点问题是什么。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的，将这些文章复印下来，回家以后仔细琢磨，根据这些问题所提供的材料，对这些文章进行重新编排、组合，就成了一篇新文章。如果你觉得这种方法太麻烦，还有更简单的方法，你只要看一本教育学书，然后选择里面的一个原理，先将这一原理介绍一下，然后根据教育学书的叙述，写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实，教师的教育、教学研究很简单，你按照我的说法做，一定会有收获的。我的几篇文章就是这样写成的。” (1)你对案例中许老师的做法有什么看法？ (2)作为教师应该如何开展教育、教学研究
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