【最新】2019-2020学年度部编人教版三年级上册语文期末测试-期末精选卷3∣人教(部编版)

高考材料作文除了有很强的现实指向性，打上了鲜明的时代印记之外，还有很强的现实针对性和普遍的引导性。很多高考作文的材料都是从万千社会现象与事件中选取的，题目的设计都是经过反复的考量和精心的思考的，可谓慎之又慎，斟酌之后再斟酌，材料背后反映的肯定是现代社会或者现代人普遍面临的问题或经历的事情。另外，高考作文还有很强的引导性，高考作文指挥棒，引领了以后作文写作与研究的方向，更引导人们去关注社会、关注生活，共同思考人类的生存困境或人生的意义与价值。

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【最新】2019-2020学年度部编人教版三年级上册语文期末测

试-期末精选卷3∣人教（部编版）

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引导考生积极关注现实、关注社会，关注自身，具有良好的导向意义。正是因为高考作文的指向性、针对性、指导性，所以学生在写作新材料作文时就一定要有联系现实的意识，不仅就事论事，就材料谈材料，还要把材料放在宏大的社会背景中去关照，去透视，放在历史与现代的坐标中去分析、把握，从而找到材料与现实生活的结合点、契合点，把握材料的现实指向，进而在写作中有的放矢，层层深入，展开论述。1 / 8

高考材料作文除了有很强的现实指向性，打上了鲜明的时代印记之外，还有很强的现实针对性和普遍的引导性。很多高考作文的材料都是从万千社会现象与事件中选取的，题目的设计都是经过反复的考量和精心的思考的，可谓慎之又慎，斟酌之后再斟酌，材料背后反映的肯定是现代社会或者现代人普遍面临的问题或经历的事情。另外，高考作文还有很强的引导性，高考作文指挥棒，引领了以后作文写作与研究的方向，更引导人们去关注社会、关注生活，共同思考人类的生存困境或人生的意义与价值。

（时间：90分钟 满分：100分）

题号 一 得分 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 一、读拼音，写词语。（8分）

chì bǎng yǎn zòu nǎo dai shì xiàn

shuǐ ní chí dào yáo huàng cōng míng

二、我能给加点的字选择正确读音，用“√”标出。（6分） 钥匙（shi chì） 喇叭（lǎ cì） 海滨（bīn bīng）

钓鱼（diào gōu） 凑近（còu chòu） 战斗（dǒu dòu） 三、比一比，再组词。你一定行！（4分）

搭（ ） 泡（ ） 洁（ ） 猜（ ）

答（ ） 跑（ ） 结（ ） 清（ ）

四、仿照例子写词语。（6分）

风尘仆仆（ABCC式） 飘飘摇摇（AABB式） 又松又软（ABAC式） 五、选词填空。（4分）

引导考生积极关注现实、关注社会，关注自身，具有良好的导向意义。正是因为高考作文的指向性、针对性、指导性，所以学生在写作新材料作文时就一定要有联系现实的意识，不仅就事论事，就材料谈材料，还要把材料放在宏大的社会背景中去关照，去透视，放在历史与现代的坐标中去分析、把握，从而找到材料与现实生活的结合点、契合点，把握材料的现实指向，进而在写作中有的放矢，层层深入，展开论述。2 / 8

高考材料作文除了有很强的现实指向性，打上了鲜明的时代印记之外，还有很强的现实针对性和普遍的引导性。很多高考作文的材料都是从万千社会现象与事件中选取的，题目的设计都是经过反复的考量和精心的思考的，可谓慎之又慎，斟酌之后再斟酌，材料背后反映的肯定是现代社会或者现代人普遍面临的问题或经历的事情。另外，高考作文还有很强的引导性，高考作文指挥棒，引领了以后作文写作与研究的方向，更引导人们去关注社会、关注生活，共同思考人类的生存困境或人生的意义与价值。

继续 连续 陆续 持续

观众们（ ）走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员（ ）打了十几个回合才见分晓。接着，（ ）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声（ ）了整整一分钟。

六、按要求写句子。（8分）

1.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）

2.树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）

3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）

4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句） 七、选择正确的关联词填在括号里。（4分）

不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就……

1.（ ）海底高低不平，海水有深有浅，（ ）色彩就不同了。

2.王小明（ ）学习成绩不错，（ ）同学们都不喜欢他。

3.（ ）我好好学习，（ ）能考出优异的成绩。 4.一个好老师（ ）要有渊博的知识，（ ）还要有一颗热爱孩子的心。

八、按要求填写。（8分）

引导考生积极关注现实、关注社会，关注自身，具有良好的导向意义。正是因为高考作文的指向性、针对性、指导性，所以学生在写作新材料作文时就一定要有联系现实的意识，不仅就事论事，就材料谈材料，还要把材料放在宏大的社会背景中去关照，去透视，放在历史与现代的坐标中去分析、把握，从而找到材料与现实生活的结合点、契合点，把握材料的现实指向，进而在写作中有的放矢，层层深入，展开论述。3 / 8