精选资料 第 1、让学生知道风力发电机的工作方式。 2、让学生学会连接电路。 3、培养学生实验能力和动手制作能力。 动手实验 课 教学具准备 小电珠 电线 时 教学流程 一、了解风力发电机的工作特点。 二、设计风力发电模型 教 与 学 的 双 边 活 动 1、风力发电模型示意图 2、风力发电说明 3、风的来源及风力大小 4、操作场地和时间 教学时间 添改教案或练习 1、功能：用来控制电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不三、演示能从开关上流过。 并介绍开 2、学生分组实验。 可修改编辑
精选资料 关的功能和使用方法 3、学生汇报实验结果。 4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
课题 英雄伴我成长 共3 课时 教学内容 活动一：向英雄致敬 教 学 目 标 重点、难点或关键 可修改编辑
精选资料 第 1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中对学生进行革命英雄主华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。 义教育，激发他们对英2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为雄们的热爱与怀念。 课 了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的 感激之情，怀有民族自豪感 教学时间 添改教案或练习 时 教学具准备 幻灯、小品配乐 教学流程 一、出示通知：队员们做准备 二、表演节目 三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片 四、采访计划 五、想 1、表演小品《英雄母亲的一天》 2、全班齐唱《英雄赞歌》 教 与 学 的 双 边 活 动 1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？” 2、交流 1、我想知道英雄的读书经历。 2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。 1、怎样与英雄取得联系？ 可修改编辑
精选资料 一想 2、通过提问能达到采访的目的吗？ 3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？
课题 英雄伴我成长 共3 课时 教学内容 活动二：采访身边的英雄 教 学 目 标 重点、难点或关键 可修改编辑
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