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鄂教版小学科学四年级上册17明天的天气怎样word教案1

来源:用户分享 时间:2025/10/14 10:42:02 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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明天的天气怎样

教学目标:

1、知道天气与人们的生产生活有密切的联系。 2、知道人们预测天气的方法和手段在不断进步。 3、能举例说明天气与生产生活的关系。 4、能通过不同的途径获取天气预报。

5、会综合运用多种方法对明天的天气进行预测。

6、意识到天气既给人们的生产生活带来好处,也会产生负面影响。

教学重点:能举例说明天气与生产生活的关系。 教学难点:能通过不同的途径获取天气预报。 教学准备:天气与人们的生产生活 教学过程:

1、导人。

谈话:通过前儿节课的学习,我们学会了测量气温、观测风向和风力、观测云状和云量、观测降雨量,还知道了风和雨的成因。这节课,我们接着来学习儿个关于天气的问题!

2、讨论天气与生产生活的关系。\,

(I)谈话:我们首先来讨论第一个问题:天气与人们的生产生活有什么关系?你能举例说明吗?\

(2)学生观察教材上的六幅图片,说一说:图片上都画了些什么?你还能说出哪些天气与生产生活相关联的事情?

(3)播放关于天气和人们的生产生活关系的视频资料或者图片。 (4)提问:你还能举出一些天气与人们的生活关系的例子吗? (5)分小组讨论:由此可见,天气与人们的生产生活有什么样的联系? (6)集体交流,小结。 \ 3、了解一些预测天气的设备。

(1)讲述:要能准确地预测天气,需要获取大量的信息。除了 气象站的观测仪器外,随着科学技术的发展,人们获取气象信息的

手段越来越多,设备越来越先进,气象预报的准确性越来越高! (2)提问:你知道哪些先进的观测气象的设各?

(3)学生阅读教材上的四种先进的设备的图片及文字资料。 (4)播放有关视频资料或者图片,让学生了解更多的先进的设 备及其作用。

4、讨论:我们']通过哪些途径可以知道天气预报。

(1)讲述;气象站通过搜集、整理各种气象信息,发出天气预报! (2)讨论:我们通过哪些途径可以知道天气预报呢? 板书设计:

教学反思:

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