新版pep五年级上册第一单元第三课时教案

Unit 1 What’s he like 教学内容（课题） A Let’s spell 1、能听懂、会说本课时单词 “baby, happy, windy, sunny, sorry” 课型 音素 教学目标 2、能掌握字母Y 在单词中的发音规则，并能拼写含有字母y的单词 3、能完成相应的练习 教学重、难点 教学准备 教学时数 能掌握字母Y 在单词中的发音规则，并能拼写含有字母y的单词 课件 1课时 教 学 过 程 授课日期 教学随笔或教后反思 Ⅰ.Warm-up 1、听唱 “My new teacher”； 2、反馈第二课时口头作业，将pair work内容提前，巩固本单元新句型：What’s he/she like? 和Part A所学形容词young/funny/heavy/kind/old/short/thin 以及职业名词English teacher/Art teacher/Science teacher, 以作适当补充和扩展。 II．Presentation and practice 1、练习和巩固四会单词： ●活动设计①：I spy (使用卡片或者课件) strict funny pretty old young 图片上（或者课件上）出现人物和表示人物特征的单词，然后在学生眼前一闪而过。要求学生注意看，然后说出这个单词，看谁反应快，再一起书空。 ●活动设计2：教师出示每组单词卡（windy，sunny ,cloudy, funny, rainy），让学生读并注意动脑筋，看每组单词有什么特点（包括字母组合的特点和读音的特点）； 2、教师检查学生学习情况,并教字母y在单词中的发音； 3、老师准备一些新单词，这些单词具有以上的特点，让学生准确的读出，并归类； 4、chant

5、Listen, number and say 6、 Listen, write and say III.Consolidation 《作》 Ⅳ．Homework 《作》《抄》 课文读5次 板书设计： Unit 1 What’s he like A Let’s spell baby happy windy