现代化教学手段在语文教学中的应用

四川电大本科毕业论文

现代化教学手段在语文教学中的应用

作 者 王光先 市级电大 资阳电大 专 业 汉语言文学（本科） 学 号 指导老师 张伦书

四 川 电 大 毕 业 设 计(论文)

诚 信 承 诺 书

本人慎重承诺和声明：所撰写的《 》是在指导老师的指导

下自主完成，文中所有引文或引用数据、图表均已注解说明来源，本人愿意为由此引起的后果承担责任。 设计(论文)的研究成果归属学校所有。

学生(签名)

2013年 3月 日

现代化教学手段在语文教学中的应用

学生姓名：王光先 指导老师：张伦书 内容提要：

教学手段现代化，在语文教学中有着特殊的地位和作用，能够在教学中更好的为教

师服务，但是，在实际运用中，也出现了误区，如何发挥多媒体教学的特有优势来着力支持学生课堂学习，成为新一轮教改中非常值得研究和关注的问题。多媒体的设计和运用，要重视语文的学科特点和学生的主体地位，根据教学目标，进行有目的的选取，精心制作，灵活运用，努力寻求它与课文的结合点，使多媒体的最佳作用点与最佳时机相结合，实现教学过程的整体优化，提高学生掌握知识的技能，并逐步将所学知识内化为解决问题的能力。

关键词： 现代化教学手段 优化教学 误区 科学运用

Application of modern teaching methods in the teaching of Chinese

Abstract:

The modernization of teaching means, has special status and function in the

language teaching, the teaching for teachers to service, but, in practice, also presented the erroneous zone, how to play the unique advantages of the multimedia teaching to try to support the students' classroom learning, a very worthy of study and concern in the new round of reform in. Design and application of multimedia, attention should be paid to the subject characteristics and the subject position of the students, according to the teaching goal, to select, elaborate, flexible use, combined with efforts to seek it with the text, so that the best effect of multimedia and the best opportunity combined, overall optimization of the teaching process, improve students to master knowledge and skills, and gradually turn knowledge into ability to solve problems.

Keywords: The modern teaching means The optimization of teaching

Misconceptions Scientific use

目 录

一、现代教学手段的优越性........................... 错误！未定义书签。

（一）可提高课堂“肚子”的容积，让思维插上想象的翅膀错误！未定义书签。 （二）可创设情境，激发学生学习兴趣，设身处地的参与错误！未定义书签。 （三）可使教学内容具体化、形象化，便于化繁为简，变难为易 ........ 2 （四）可丰富作文素材，拓展思维空间，优化作文教学 ................ 2 （五）可使学生的视觉、听觉综合运用于学习，从而提高学习效率 ...... 2 二、现代教学手段运用的误区.......................................... 2

（一）滥用课件，忽视文本，追求形式，有做秀之嫌 .................. 3 （二）淡化语言训练，弱化语言教学功能，因而背离了语文教学的目标 .. 3 （三）将多媒体的想象转化为单一的画面，妨碍了学生想象力的发挥 .... 4 （四）过分追求“声”、“画”效果 .................................. 4 （五）滥用多媒体教学手段，影响学生身心健康 ...................... 5 三、现代教学手段的科学应用.......................................... 5

（一）目的明确，讲究实效 ........................................ 5 （二）精心设计教学过程 .......................................... 5 四、总结............................................................ 5 参考文献............................................................ 6