《邹忌讽齐王纳谏》比较阅读

蓝天初中部九年级语文练习3009

(一) 《邹忌讽齐王纳谏》与《宋昭公亡而能悟》比较阅读

（甲文）于是入朝见威王曰：\臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！\王曰：\善。\乃下令：\群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。\

令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（乙文）宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：\吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：'吾君圣者!'侍御数百人，被服以立，无不曰：'吾君丽者!'内外不闻吾过，是以至此!\由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（节选自《新序》）

1．解释下面句子中加点词的意思。（2分） （1）臣之妻私臣 （2）群臣吏民能面刺寡人之过者 ．．．

2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分） 由此观之，王之蔽甚矣。 3．邹忌的进谏为什么能让齐威王称\善\？（2分）

4．齐威王和宋昭公的周围同样有谄谀者，然而齐国能够\战胜于朝廷\，宋昭公却不得不\出亡\，结合语段说说造成这样不同结局的原因有哪些。（2分）

5．从上面两个语段中，你得到了哪些启示？（2分） （二）《邹忌讽齐王纳谏》与《晏子逐》 比较阅读

[甲] 于是入朝见威王，曰：\臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！\ 王曰：\善。\乃下令：\群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者受中赏；能谤讥于市朝闻寡人之耳者，受下赏。\令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

[乙] 高缭仕①于晏子，晏子逐之。左右谏曰：\高缭之事夫子（晏子）三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？\晏子曰：\婴仄（狭窄浅薄）陋之人也，四维④之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼（纠正）吾过，是以逐之也。\

高缭在晏子手下做官，晏子把他辞退了。他的随从规劝晏子说:“高缭已侍奉您三年了，您曾经没有给他职位，而且还要辞退他，这是道义允许的吗？”晏子说：“我是一个卑微的人。通过各方支持来辅助才能稳固，才能立国。现在高缭这个人侍奉了我三年，却从来没有纠正过我的错误，这就是我辞退他的原因。”

8．解释选文中加点词的含义。（4分） （1）时时而间进 （2） 王之蔽甚矣 （3）高缭之事夫子三年 （4）曾无以爵位而逐之，其义可乎 ．．．． ９．翻译选文中画\ \的句子。（2分）

（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。 （2）高缭仕①于晏子，晏子逐之

10．选文中邹忌和高缭的做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？(4分)

（三） 《邹忌讽齐王纳谏》与《燕昭王求士》比较阅读

（甲）于是入朝见威王曰：\臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千

里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！\王曰：\善。\乃下令：\群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。\ 令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

[乙] 燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何?”

郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿，则什己者至。人趋己趋，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣睢奋击，籍叱咄，则徒隶之人至矣。此古服道致之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士必趋于燕矣。” 昭王曰：“寡人将谁朝而可?”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：?请求之。?君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：?所求者生马，安事死马而捐五百金??涓人对曰：?死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。?于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎?岂远千里哉?” 于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。

12．解释下列加点词的意思。（4分） （1）谤讥于市朝 （2）面刺寡人之过者 （3）反以报君 （4）不期年 ．．．．． 13．下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（ ） A．古之君人有以千金求千里马者 有好事者船载以入 B．涓人言于君曰 余将告于莅事者 ．．．．C．买其首五百金，反以报君 其真无马邪 D．隗且见事 北山愚公者，年且九十 ．．．．14．翻译

（1）此所谓战胜于朝廷。 （2）昭王为隗筑宫而师之。 15．甲文告诉我们：_______________________________；乙文告诉我们： _____________________________ （四）对比阅读：

（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（乙）宣王好射，说①人之谓己能用强②弓，其实所用不过三石③。以示左右，左右皆引试之，中阙④而止，皆曰：“不下九石，非大王孰能用是？”宣王悦之，然则宣王用不过三石，而终身自以为九石。三石，实也；九石，名也。宣王悦其名而丧其实。（选自《汉书·宣公好射》）

①说：通“悦”，高兴，喜欢。②强：强有力，强弓。③石：重量单位，古制120斤指一石。④中阙：古代宫庙及墓门立双柱者称之为阙，中阙即双柱之中，一半的意思。 8.解释下列加点的词。 ①臣之妻私臣（ ） ②期年之后。 （ ） ③宣王好射（ ） ④非大王孰能用是？（ ） 9.用现代汉语翻译下列句子。

①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 ②左右皆引试之。 10.（甲）文中邹忌用 的方法讽谏齐王，帮助齐国大治；

（乙）这则寓言告诉了我们一个道理： 。

11.从上文两个语段中你得到了哪些为人处世的启示？

（一）、1．（1）偏爱（2）当面 2．由此看来，大王您受蒙蔽太深了。 3．（1）从日常小事入手，以家比国，以己比君。（2）使用排比的方式，增强语势，有力阐明了自己的观点。（3）语言委婉含蓄，使对方受到启发（4）处处为国为君着想，晓以利害。 4．齐国有邹忌这样善于进谏的大臣，齐威王也善于纳谏。而宋昭公却一直被谄谀者包围，听不道谏言。 5．示例：给别人提意见要注意方式（要虚心听取别人的批评和建议。要保持清醒的头脑，不要被阿谀奉承者蒙蔽。要及时发现和改正自己的缺点和错误等）。

（二）、8． （2）间或，偶然 （3）侍奉 （4）道义（每题1分，共4分）

9．（1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 （2）高缭在晏子那里做官，晏子赶走了他。（大意对即可，每句1分，共2分。）

10．邹忌：敢于进谏，善于进谏；（1分）高缭：侍奉三年，没有提出任何建议。（1分）不起（大意对即可，2分） 启示：我们要敢于指出别人的缺点。（大意对即可，2分）共4分

（三）12．（1）蔽：蒙蔽、受蒙蔽、被蒙蔽（2）刺：指责（3）反：同“返”，返回（4）期年：满一年

13．B A．“以”：介词，用/相当于“而”，表顺承；B．都是介词，引出动作的对象，相当于“对”或者“向”；C．“其”：代词，它的/表反问语气的语气词，相当于“难道”；D．“且”：尚且/将近。

14．（1）这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。（2）燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为老师。

15．甲文：国君广开言路，才能兴利除弊，使国家强盛起来；乙文：礼贤下士，才能广招人才，国家才能强大。

（四）参考答案：

8.①偏爱②满一年③喜欢、喜爱④谁（4分）

9.①全体臣子、官吏、百姓能够当面指出我的过失的，授给上等奖赏。②大臣们都拉弓试了试。（4分）

10.设喻说理 或以家事比国事 现身说法 做任何事，都要实事求是，不要贪图虚荣。或不要做阿谀奉承的人。（2分） 11.答题要点：①做人要真诚，要敢于说真话，并要讲究方法。②做人要注重实际，不能爱慕虚荣。③要善于听取别人的意见。等等（符合题意即可）（2

分）