高师钢琴教学中曲目选择的原则

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高师钢琴教学中曲目选择的原则

作者：李芳

来源：《艺术教育》2013年第09期

【内容摘要】高师钢琴教学经过半个世纪的发展，到今天形成了较为科学和完善的教学体系，也为国家培养出了大量合格和优秀的中小学师资人才。纵观高师钢琴教学的研究，在关注教学理念、教学方法和教学模式的同时，始终有一个被忽视的领域，就是曲目选择问题。合理的曲目选择不但能够提高教学效率，而且能充分体现出师范性的特点。文章结合教学实践，就高师钢琴教学中曲目选择应该遵循的几个原则，进行初步分析。 【关键词】高师钢琴 教学曲目 选用原则 一、高师钢琴教学中合理选择曲目的重要意义

在钢琴的学习过程中，合理的曲目选择是至关重要的，而具体到高师钢琴教学中，这种意义主要体现在普遍性和针对性两个方面。普遍性的意义在于，钢琴艺术发展到今天，国内外的音乐家已经创作出了浩如烟海的钢琴作品。通过一些曲目的演奏，就能使演奏技术得到锻炼，音乐视野更加开阔。这是一个循序渐进的过程。各种练习曲，主要是为了解决基本的演奏技术。首先可视奏一些简单的乐曲，初步实现技术和作品的融合，而后则是演奏一般水平的曲目，初步达到高校钢琴教学的要求。曲目选择要贯穿于整个学习过程之中，这本身就是学习的一部分，表现为一种普遍性的意义。而其针对性的意义在于，高师钢琴专业培养的主要是基础教育中的音乐教师，通过合理的曲目选择，能够突出这种师范性特征，从而使学生的各种实用技能得到强化，如高师钢琴教学中，不需要过分追求演奏的高难度和高质量，反而应突出对弹唱、伴奏能力的训练，这就需要有合理的曲目选择与之相适应。之前各种高师钢琴教学的演奏中，普遍都对曲目选择方面表现出了一定程度的忽视，而在基础音乐教育课程改革开展得如火如荼的今天，需要对这一领域进行研究，以切实体现出高师钢琴教学的特色，使学生毕业后能够适应工作的需要以及社会和时代发展的需要。 二、高师钢琴教学中曲目选择的原则分析 （一）技术优先

钢琴演奏是一门技术，或者说是一门操作技能。技术越熟练，日后的学习才能越得心应手。通俗地说，如果一人连字都不认识，指望其有感情地朗读一段文章就是无稽之谈了。因此，钢琴学习是以技术的学习为主。具体到曲目选择来说，要突出两个特点。第一是循序渐进。所有的学生在迈入大学校门之前，不论基础如何，在高校阶段学习中都应遵循由易到难的顺序，切不可好高骛远，盲目追求曲目的难度。特别是那些之前钢琴基础比较薄弱的学生，看到其他学生演奏的曲目比自己难度大，难免会产生一种攀比心理。对此，教师要及时纠正，帮助学生以一种平和心态来面对演奏。乐曲简单，难度小，但同样是乐曲，同样需要用心地演