(word完整版)部编人教版小学一年级语文下册《姓氏歌》优秀教案

部编人教版小学一年级语文下册《姓氏歌》

优秀教案

部编人教版小学一年级语文下册《姓氏歌》优秀教案

潮安区城南阳光实验学校 陈楚苗

【教材分析】

《姓氏歌》是一首以百家姓为基础的儿歌，旨在让学生了解常见的姓氏，并依托儿歌识字。本课选材贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣，同时读起来朗朗上口，充满童趣，适合学生进行朗读和背诵积累。 【教材处理】

本文分为两部分，第一部分采用童谣问答的方式引出常见姓氏李、张、胡、吴、徐、许，并通过对汉字的拆分组合进一步区分出读音相近的姓氏；第二部分从百家姓中选取前两句，并列举了常见的复姓，同时借助童谣进行识字教学。根据这一特点把课文分为两课时进行教学，第一课时主要学习第一部分内容及相关生字，第二课时学习第二部分内容及相关生字。 【教学总目标】 知识与技能目标：

1.认识姓、氏等12个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写什、么等7个生字。 2.正确朗读、背诵课文，了解常见姓氏。 过程与方法目标：

1.通过小组合作、开火车等方式多形式反复认读生字宝宝。

2.通过游戏、同桌互读、展示读、合作读等方式反复朗读课文，并借助生活经验、小组合作，理解字形组合的特点，了解常见姓氏。 情感态度与价值观目标：

1.引导学生在合作中发现学习的乐趣，养成互帮互助的学习精神。

2.了解常见姓氏。 【教学重点】

正确朗读课文；认识常见姓氏及其组合特点；识记姓、氏等12个生字；书写什、么等7个生字宝宝。 【教学难点】

复杂生字的识记和国字框的书写。 【教学准备】：课件、生字卡片一套 【课时安排】：2课时

【备课时间】：2017年02月10日 【上课时间】：2017年02月

第一课时 【课时目标】： 知识与技能目标：

1.认识姓、氏6个生字；会写姓、双2个生字。 2.正确朗读6个生字和课文第一小节。 过程与方法目标：

1.通过小组合作、开火车等方式多形式反复认读生字宝宝。

2.通过同桌互读、展示读、合作读、游戏等方式反复朗读第一小节。

情感态度与价值观目标：

1.引导学生在合作中识字，发现学习的乐趣，养成互帮互助的学习精神。 【教学重点】

识记姓、氏等6个生字；书写在、后2个生字宝宝；发现生字的组合特点；正确朗读第一小节。 【教学难点】 正确识记生字。 【教学过程】

一、谈话导入，揭示课题 1.介绍新朋友，引出姓氏。

创设情景，认识新朋友胡图图，由图图姓胡引出问题

你姓什么？学生举手发言讨论，揭示课题姓氏歌，点出姓的识记。

二、朗读感知，学习生字 1.初读课文，整体感知

（1）出示课文，师范读，生听读，并标出小节 （2）组织学生自读课文并圈出生字多读几遍 2、开展闯关游戏，识记字词

①字词大闯关

师：图图要带大家到生字王国里闯关了，同学们准备好了吗？

生：自读生字小老师带读选择喜欢的字带大家读开火车读生字

师：同学们真棒，但是这一关可不是那么容易闯的，你看，词语宝宝也来凑热闹了，请你和同桌一起读一读 生：同桌共读词语双人火车

师：小火车开得可真溜，图图为了鼓励大家，特地给我们准备了很多漂亮的花灯，看谁抢得快（老师拍讲台，生听到响声后举手，举手快的读词语拿花灯） 生：举手读词语

（设计意图：从字到词，结合游戏，循序渐进引导学