优生

第二周

一、句子练习。

1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。 改成反问句： 2、天气太热了，简直叫人受不住。

改成夸张句： 3、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。

改成双重否定句： 4、造句。

运气 （ ） 二、仿写句子。

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。我原想捧起一簇浪花，你却给了我 。我原想 ，你却给了我 。

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第三周

一、成语天地。

1、给下面的成语填上正确的字。

为虎作（ ） （ ）壁借光 悬梁刺（ ） 出口成（ ）

才（ ）无双 一（ ）成诵 好高（ ）远 孤陋（ ）闻

趾高气（ ） 十（ ）寒窗 （ ）目寸光 口蜜腹（ ）

2、将上面的成语正确分类。（4分）

褒义： 贬义： 二、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。

漫不经（ ） 别（ ）一格 恍（ ）大悟 和蔼（ ）亲

可见一（ ） （ ）耳欲聋 惹人讥（ ） （ ）扬顿挫

1．他思索问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ）。

2．爷爷对人很友善，是个（ ）的人。

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第三周

一、选择正确答案（在正确的序号上打√）。

1、我从心里知道，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

（破折号表示： ①转折 ②解释说明 ③声音延长）

2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千

（正确标点是：①！，，，，，，。 ②，，，，，，，。 ③，，，、、、，。）

3、中队长去办公室取来作业本发给同学们。 （①有两个连续动作 ②有三个连续动作）

4、多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（①比喻 ②拟人 ③夸张）

5、这本书难道不是你的？ (①设问 ②反问 ③疑问 ) 二、写出三个有关刻苦学习的成语。

( ) ( ) ( )

3、写出两句珍惜时间的名句。

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第四周

一、用修改符号修改下面的病句。 （1）我们进行了轰轰烈烈的讨论。

（2）在我们军训期间，受到了教官们无微不至的关怀。

（3）多读好书可以丰富和提高我们的知识。

（4）我们经常上网下载并浏览有用的知识。

（5）这学期，全体六年级同学都参加了“我读我演”阅读竞赛活动。

（6）、宣传委赵刚记录并听取了“庆祝元旦准备会”上老师及“班干”们的发言。

（7）桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。

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