小学英语六年级下册二四单元单元备课

六年级下册第二单元单元备课

一、 单元教学目标1、能力目标

A.能够简单询问他人的身体是否健康，心情是否愉快，如：What’s the matter？ How do you feel？How does Amy feel?

B．能简单表达自己货他人的健康状况以及各种情绪和心理情态，如：

I feel sick. My throat is sore. My nose hurts. She’s tired.等

C．能够简单表达感冒期间的注意事项，如：Take some medicine。

Drink some hot water.等

D.能够简单陈述产生某种心情的原因，如：I feel sad because I faild

my math test.

E.能够听懂、会唱歌曲“The way I feel”2、知识目标：

a. 能够听、说、读、写单词或短语：have a cold, have a toothache,

have a fever, hurt, have a headache. tired, angry, excited, happy 和sad.

b.能够理解、会唱Let’s chant，let’s sing.等部分的内容

c.能偶了解Pronunciation中的音标。 d. 能够理解Story time的故事。

二、单元内容分析

本单元的教学重点之一是使学生掌握如何用英语表达心情并能简单陈述原因，重点之二是使学生了解常见病的基本特征及进行简单治疗的英语表达法。让学生在各种语言活动中熟练运用不同句型进行交流。另外本单元的主要内容是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。注意要求学生对以上问题的交际用语使用的方法。

三、教学建议

a.在教授四会单词时要注意方法实效，A部分的单词比较长，但是在记忆上有规律，要注意寻找记忆上的共同点。b.教学中注意交际用语的情景创建。四、课时安排

第一课时：let’s start let’s chant A let’s learn Let’s play

第二课时：A let’s try Let’s talk Let’s play

第三课时：A let’s read C let’s sing Good to know

第四课时：B Let’s learn C Task time

第五课时：B Let’s try Let’s talk Pair work C let’s check

第六课时：B Let’s read Group work C.Story time

六年级下册第四单元单元备课

一、 单元教学目标1、 能力目标

A． 能够用一般过去时询问别人在过去的时间里乘坐什么交通工

具去了哪里并作答，如：Where did you go on your holiday? I went to xinjiang.How did you go there ? I went by train.

B． 能够听懂、会唱歌曲“A Trip to China.”2、 知识目标

A． 能够掌握AB部分的四会短语和句子。B． 能够听说人读AB部分的对话

C． 能够了解Pronunciation部分字典的步骤和方法。

D． 能够理解Let’s chant 部分的内容。二、 单元内容分析

本单元的教学重点是一些户外活动的英语表达法和一般过去时两个特殊疑问句的问答，本单元的大部分短语都在以前的教材中学过，教师要注意在教学中以旧引新，通过动词原形与过去式的对比，帮助学生熟练掌握。对于学生而言，本单元的动词短语掌握起来会有一定的难度，教师要注意知道学生归纳总结，帮助学生有效解决难点问题。

三、 课时安排

第一课时：let’s start let’s chant A let’s learn Let’s play

第二课时：A let’s try Let’s talk Let’s chant

第三课时：A let’s read C let’s sing find out

第四课时：B Let’s learn C Task time let’s play

第五课时：B Let’s try Let’s talk C.Story time