新人教版(PEP)四年级英语上册Unit 4 单元教案 2

新人教版(PEP)四年级英语上册Unit 4单元教案2 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 第一课时 一、学习内容

Part A Let’s talk & Let’s play 二、学习目标

1.掌握单词和短语living room, study, kitchen的认读和书写。

2.能用Is it/she in … ?询问物品或某人所在的位置。能在实际生活中运用本课时的对话，能听懂会说Is she in the living room? No,she isn’t. Is it …? Yes, it is/No, it isn’t.

4、了解知识点:一般疑问句中Is she in the study? am, is, are前置，该问句的肯定、否定回答等。

三、教学重难点

1.掌握一般疑问句Is she in/on/under/…?的正确使用和回答。 2.缩写形式isn’t的读法和书写。 四、教学准备

录音机、磁带、教学课件 五、教学过程 Step 1 Warming-up

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1.游戏：单词风暴。大屏幕快速闪现上节课单词，让学生快速说，达到复习单词的目的。

2.出示课件，展示一个房子内部结构的图片。 3.分小组

把学生分为喜羊羊之家和灰太狼之家，如果做的好，教师可以为奖励一个房间，比一比谁的home又大又好。

Step 2 Presentation 1.学习Let’s talk

（1）教师请学生观看对话视频或者仔细观察教材第38页的对话图片，引导学生介绍对话情景（用中文或英文）：Amy邀请Sarah来家里玩，向她介绍自己有一只宠物猫，两人在家里找宠物猫。

（2）教师呈现核心句型：Is she in the living room/study?请学生根据图片或视频材料说出答句：No, she isn’t.教师进一步追问：Is she in the kitchen?引导学生根据课本图片或课件说出：Yes,she is. She is in the kitchen.

(3)教师播放录音，学生静听。教师播放第二遍录音，学生逐句跟读。 (4)老师让学生分分角色和分男生女生朗读本部分的对话。 （5）老师根据本部分的内容编写chant,然后教唱chant。 I have a cat. It is cute. Where is she? Where is she? Is she in the bedroom? No, no, she isn’t. Is she in the study? No.No, she isn’t.

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Look. Look, she’s in the kitchen. (6)分组表演对话，教师给予鼓励。

（7）游戏：让一个人蒙上眼睛，教师将美羊羊、懒羊羊放在study,bathroom, bedroom, living room, kitchen上。然后，让蒙上眼睛的

同学猜他在哪里,蒙上眼睛的同学用Is she/he in the…?来提问。

其他同学用Yes, he/she is. No, he/she isn’t来判断。如果猜对了，换人继续游戏。最终胜利的队伍老师奖励一张房间的卡片。

2.学习Let’s learn 游戏：猜物品。

教师带上Chen jie的头饰，全部学生扮演Mike。教师将钢笔藏在手心里，然后向学生发问。让学生分小组利用其它文具，用本部分的句型练习对话。

Step 3 Consolidation and extension 游戏：猜袋中物

教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜对了为优胜。

Step 4 Summary 六、课后反思 第二课时 一、教学内容

Part A Let’s learn & Let’s do 二、教学目标

1.能听、说、认读study,bathroom,bedroom,living room,kitchen等单词并能在日常生活中运用。

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