201510
1.以发展和完善理论为主要目的的是（） A.基础研究B.理论研究 C.发展研究D.评价研究
2.在教育科学研究方法的论述中所涉及的主要内容是（） A教育科学研究的一般原理 B教育科学研究的选题与构思 C教育科学研究的基本方法 D教育科学研究的过程
E教育科学研究结果的整理与表达
3.通过问卷、调查、访谈、观察和测验等手段搜集资料以验证假设或回答有关现实研究的问题，这种教育科学研究属于描述性研究。
201410
1.教育科学研究所属的研究范畴是（） A社会科学B自然科学 C人文科学D科学技术
社会科学是用科学的方法，研究人类社会的种种现象的各学科总体或其中任一学科。如社会学研究人类社会（主要是当代），政治学研究政治、政策和有关的活动，经济学研究资源分配。社会科学所涵盖的学科包括：经济学、政治学、法学、伦理学、历史学、社会学、心理学、教育学、管理学、人类学、民俗学、新闻
学、传播学等。
自然科学是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学，包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等和地理学。
自然科学、社会科学（其中包括人文科学）和思维科学是科学体系的三大支柱，是人们认知、维护、改善自然、社会和思维的工具。人文科学是指以人的社会存在为研究对象，以揭示人类社会的本质和发展规律为目的的科学。人文社会科学研究不仅仅是一种真理性探索，而且还代表了一定的价值观和社会集团的利益。人文社会科学对社会实践的依赖，具体体现为社会实践对人文社会科学的促进和制约两个方面。西洋古典学、宗教学、哲学、语言学、文学艺术、历史学、新闻传播学、心理学、人际关系学。 科学技术：社会上习惯于把科学和技术连在一起，统称为“科技”。实际二者既有密切联系，又有重要区别。科学解决理论问题，技术解决实际问题。科学要解决的问题，是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系，并建立理论把事实与现象联系起来；技术的任务则是把科学的成果应用到实际问题中去。科学主要是和未知的领域打交道，其进展，尤其是重大的突破，是难以预料的；技术是在相对成熟的领域内工作，可以做比较准确的规划。 2.以分析事物未来发展的前景和趋势为目的的是（） A描述研究B应用研究C预测研究D评价研究
3.对于国家社会发展密切相关的重大教育问题做综合性、系统性的研究是（）。
4.简述教育科学研究的特殊性。 5.教育科学研究方法是（）
A一种知识体系B一种行为规律C理论上的方法体系 D具体实践的行为策略E学习理论
201407
1.以通过收集和分析数据资料，对一定的教育目标和教育活动的相关价值做出判断为目的的是（）
A基础研究B应用研究C实验研究D评价研究 2.科学研究的一般特性是：科学研究是 A一种探索性的活动 B一种创造性的活动 C一种揭示规律的活动
D一种对已有规律不断进行检验的活动 E一种连续性的活动
3.教育科学研究方法学是方法论的具体应用和形态转化 201310
1.教育科学研究所属的范畴是 A社会科学研究B自然科学研究 C哲学研究D历史研究 2.教育科学研究的对象包括了
A教育科学研究方法论B教育科学研究中的思维方法 C教育科学研究方法学D教育科学研究中的行为方式 E儿童身心发展规律
201307
1.根据教育科学研究的范围划分，教育科学研究可分为宏观研究、微观研究和中观研究。 201210
1.根据教育科学研究的层次划分，教育科学研究可分为阐释性研究、综述性研究和创造性研究。 2.从哲学的、世界观的应用中概括出来的一般方法原则是（） A教育科学研究方法论 B教育科学研究中的思维方法 C教育科学研究方法学 D教育科学研究中的行为方式
201207
无
201110
1.在教育科学研究中，有一种研究的主要目的在于发展和完善理论。这种研究是（）
A发展研究B基础研究C评价研究D实验研究 2.根据研究目的和功能的不同，教育科学研究可分为 A发展研究B评价研究C预测研究
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