美术课时教学设计
第 1 单元 第1课时 授课时间：2014年 5月 8日 课题 可爱的动物 课型 综合 探索 认知目标： 教 学 目 标 多角度地了解、认识动物的可爱之处，感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法有创意地表现“可爱的动物”的方法。 技能目标： 在体验、合作、探究中，发现站立的动物的制作方法。 情感目标： 感受动手制作的乐趣，保护动物的意识得到有效激发。 重点 难点 教学 准备 教学环节 （时间） 多角度认识可爱的动物，探索用各种媒材创作动物的方法。 巧妙运用各种材料、手法有创意的表现“可爱的动物”。 教师准备 课件、动物图片、动物录象、各种制作动物的媒材 学生准备 绘画材料（蜡笔、水彩笔、彩色卡纸）。 教 学 过 程 教 学 内 容 一、组织教学： 检查用具，按常规进行。 二、新授： ㈠ 观察了解自然界中可爱的动物 设计意图：通过对动物的猜测和模仿，使学生脑海中的动物特点清晰化。 2、 课件展示：自然界中动物活动的录象和图片。 ①课件中出现了哪些动物？你能够说出它们的名字吗？ ②你最喜欢的动物是谁？它的外貌有什么特点？ 3、 调查：你还了解哪些动物的可爱之处？ ㈡ 欣赏感受艺术作品中可爱的动物 1、 民间工艺品《布老虎》 2、 徐悲鸿的《奔马》 3、 《动物剪纸》 4、 米罗《鸟的爱抚》 设计意图 教师引导学生进行表演 教师播放课件 教师启发 学生观察 出示艺术作品 学生欣赏 1、 你演我猜：模仿动物的声音或是动作，让其他同学猜一猜。 ㈢ 探讨研究小朋友制作的可爱的动物 １、欣赏小朋友制作的可爱的动物作品。 如：纸做的、橡皮泥做的…… ２、探讨制作动物材料的使用以及制作方法。如根据动物选择材料或根据材料决定制作动物。 ㈣ 合作设计“小小动物”中可爱的动物 １、教师提出作业要求：小组合作“小小动物” ２、讨论分工合作的方法。 三、学生作业，教师指导 四、小结：展示作业，讲评 德育渗透：通通过学习，引导学生认识到，动物是我们大家的好朋友，我们要爱护它们过学习，引导学生认识到，动物是我们大家的好朋友，我们要爱护它们 学生小组合作学习 教师巡回辅导 交流 小结 观察、爱护小动物，关心发生在他们身上的事。 板书设计 可爱的动物 1、动物特点 2、制作方法 作业 小组合作“小小动物” 反 思 本节课学生在老师的示范下基本都能完成动物的制作，部分学生的作品比例存在问题，这是我一直在纠正的，基本上都能够完成作品，以后对教学中的重难点需要加强。
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