(教师演讲稿)我是一颗小小的铺路石

（教师演讲稿）我是一颗小小的铺路石

对老师一向的评价全都很高，有人说肉体老师是人类灵魂的项目经理；有人反问老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着心来一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的首要目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。 初执教鞭的我站在讲台上才，板着脸，装出披肩严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这已不是第二次站站间在这里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群顽皮的孩子，我的心仍禁不住略微颤动，我的微微仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双双眼投射里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松一口气了口气，先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们渐渐发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的古灵精怪，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭，我的心又禁不住摇动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送去了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种天生的喜欢和老师亲近，坚信老师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你已引起的特别注意。 哦，原来是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。 慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药—爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：发小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个期望学生树立起信心。将心比心，以心换心，不图你的真挚之情、深切之心怎能换取孩子们纯真童心的童心？很快我与孩子们

之间就建立起了一种牢固立马的既是数学老师，又是朋友的双重关系。 在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回

家，将学校当成了自己的又一个家！ 平时做到当面听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记组织工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识。除了解题阅读自己订阅的杂志之外，我还大批翻阅学校现有的教育杂志，并有的放矢做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做了名合格的数学教师而努力。在铺路！

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就