第 七 单 元
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本单元共有3篇课文，在《给家乡孩子的信》中，巴金爷爷亲切勉励孩子们为社会添光彩，为别人奉献爱，让生命开花，表达了了老作家对下一代的真诚关怀。与之配套的是赵一曼烈士的遗书《给儿子的信》和冯玉祥将军教子故事《脱掉西装，到牛棚里熏一下》，让我们进一步懂得生命的价值和意义。《印度洋上生死夜》讲了法国舰长皮埃尔在游艇被撞，妻子生命垂危，所处海域即将发生火山喷发的危急关头，将生死置之度外，引导一艘客轮脱险的经过，反映了他舍己救人的崇高精神。与之配套的是故事《奇迹》和散文《柔和的力量》从不同侧面反映人性的真、善、美。《明天，我们们毕业》通过对6年小学学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、对老师和同学的依恋之情。配套的文章《再见了，母校》和《能干的小伙伴蓝怡馨》是学生的优秀习作，真实反映了学校生活，感情十分真挚。
【课文在线】 23、给家乡孩子的信 【语段】
不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
1、请分别写出下列词语的近义词和反义词。
奉献（ ）（ ） 无限（ ）（ ） 回顾（ ）（ ） 花费（ ）（ ）
2、反复朗读划“ ”的句子，用“△”标出需要语气读重一些的词语。 3、“不是……而是……”是一种表示对比的句式，请你仿写两句这样的句子。 ①
②
4、读了巴金爷爷的两段话，你认为我们生存需要些什么？
5、书信是运用书面语言形式和别人交流思想、学习、工作、生活的常见的应用文，其格式包括 、 、 、 和 五个部分。 【同步迁移】 给儿子的信 宁儿：
母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了！
母亲和你在生前是永远没有再见的机会了。希望你宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲。
我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实际来教育你。在你长大成人之后，我希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！
一九三六年八月二日 你的母亲赵一曼于囚车中
1、写出下列词语的反义词。
遗憾—（ ） 坚决—（ ） 希望—（ ） 千言万语—（ ） 2、赵一曼遗憾什么？
3、赵一曼用什么实际行动教育着自己的儿子？
【拓展提优】
“脱掉西装，到牛棚里去熏一下”
——冯玉祥教子的故事
冯玉祥将军的二儿子冯洪国，先在苏联留学，后又到日本士官学校学习。在日本学习毕业回国后，立即跑到汾阳看望多日不见的父亲。
那天，冯洪国身着西装，脚登皮鞋，浑身散发着一股浓厚的外国香水味。他满面春风地走到父亲冯玉祥跟前，笑着说：“爸爸，我毕业回国了。”
冯玉祥坐在他那古香古色已经陈旧的办公椅子上，屁股动也不动，侧着身子，把洪国从头到脚打量了一下，说：“你学好了吗？”
冯洪国没有察觉父亲的表情，笑着回答：“学好了！”
这时，冯玉祥一下子站起来，指着洪国说：“早呢！不要癞蛤蟆坐秤盘——自称自贵！” 冯洪国涨红了脸说：“爸爸，我有啥不是，请您指点指点！”
冯玉祥望着他那一身打扮说：“你看你这味儿，再去看看我们的劳动大众！”冯玉祥停了停又说：“儿啊，你要脱下西装、皮鞋，到牛棚里去熏一下，闻闻牛屎儿味，才会知道五谷香。古人说，奢能灭志，俭以养德。你虽然还不曾掌管事业，谈不上奢化，但从你的穿戴上看，是危险的！“”是，爸爸。你放心，回到国内，就按您的意思处事，决不给祖
辈丢脸！”
冯洪国被冯玉祥“一板子”打清醒了！他真的脱下了西装。皮鞋，换上了大青年便衣，穿上了粗布鞋。
后来，冯洪国在宋哲元军学生团当大队长。日军进攻北平时，冯洪国率部抗敌，英勇献身，没有辜负爸爸的教诲。
1、查找有关资料，了解冯玉祥将军的生平，制作资料卡片。 2、冯玉祥将军所说的“到牛棚里去熏一下”指的是什么？
3、联系实际，说说你对“奢（shē）能灭志，俭以养德”的理解。
【阅读驿站】
①真正的美和真正的智慧一样，是非常朴素的。 ——高尔基 ②心有天下人，胸怀天下事。 ——许德珩 ③富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 ——程颢 ④衣服务求朴素，不可标新立异。——华盛顿
⑤千万不要华丽而低俗，因为从衣服往往可以看出一个人。——莎士比亚
【课文在线】 24、印度洋上生死夜 【语段】
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