[人教版]2019年秋二年级上册数学：第2单元 解决问题导学案

解决问题

学法指导：

1、结合问题自学课本第２３页；独立思考并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑

学习目标：

１、会用学过的加减法解决生活中的简单问题。 ２、初步学会结合信息，提出问题并正确解决问题。 ３、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。

学习重点：

理解“谁比谁多、谁比谁少”数量之间的关系。

学习难点：

理解计算方法，养成良好的解题习惯。 一、自主学习

（1）、小红有１０元钱，明明比他多2元，明明有（ ）元。 （2）、小红有１０元钱，明明比他少2元，明明有（ ）元。 （3）、小红有１０元钱，他比明明多2元，明明有（ ）元。 （4）、小红有１０元钱，他比明明多2元，明明有（ ）元。 2、看教材23页主题图，读懂图意。

1）、 二（1）班得了（ ）面小红旗，二（2）班比二（1）班少（

）

面，二（2）班有多少面？

2）、从这道题可以知道二（2）班的小红旗比二（1）班的（ ），两个班相比（ ）的多，（ ）的少，我们要求的是比较（ ）（ 填多或少）的那一个班，所以用减法计算。 列式是： 口答：

3）、二（2）班得了（ ）面小红旗，三.1班比二.2班多（ ）面，列式是： ？

4）、二（1）班比二（2）班（ ），我们要求（ ）（填多或少）的那一个班，所以用（ ）计算。 列式： 。 3、你可以编一道类似的题吗？把它解答出来

。 二、议一议

通过做这两道题你知道了 ：

你解决不了的问题是：

三、过关检测：

1、 完成教材23页做一做

问题： 列式：

2、完成教材练习四的第5题 用加法解决的问题是：

问题一： 列式： 问题二： 列式： 用减法解决的问题是：

问题一： 问题二： 3、你得出了了什么规律：

总结、评价：今天的学习，我总体表现（优、良、差）一般、痛苦） 你想说的是：

列式： 列式： ，愉悦指数（高兴、