第四段写了其他地方的丰收景象。板书：其他地方，打谷场上，公路上。
3、课文中有一个句子是中心句，什么是中心句呢？ 课件出示：能够概括文章主要内容的句子就是中心句。它有时在文章的开头，有时是在文章的中间，有时又在文章的结尾。 它躲藏得这么隐秘，谁有本事把它找出来呢？找的时候，大家还要联系我们课文的题目一起去想，我们这篇课文到底写了秋天的什么呢？哪句话能概括这篇文章的内容呢？ 学生反馈。
课件出示：丰收的季节真美丽!
是的，这句话告诉我们：秋天是丰收的季节，也是美丽的季节。（板书：丰收的季节 美丽的季节）
4、全班齐读课文，读出对秋天的喜爱，对美好生活的热爱，因为秋天是丰收的、美丽的。 五、拓展延伸，升华中心
1、秋天已经在我们的身边。秋天到了，周围的景物有什么变化呢？请大家展示你们找到的秋天。（学生展示实物） 2、老师也找到了秋天，请大家欣赏。 课件播放秋天美景图。 六、作业
课件出示：回家后，写一篇关于秋天的短文。 板书： 小草
秋天到了 黄了
树叶
子 黄澄澄
里 粱 红玛瑙
2、 秋天 红
脸 丰收的季节
榴 咧开了嘴 的季节
萄 水灵灵
红彤彤
田
棉花 果园里 稻
野 洁白 高
苹果 涨了
石
美丽 葡 枣
打谷场上 粮食堆成山 其他地方
上
汽车来回奔跑 路
公
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