2019年小学教师资格《教育教学知识与能力》模拟考试试卷A卷 附答案

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 2019年小学教师资格《教育教学知识与能力》模拟考试试卷A卷 附答案 注意事项： 1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1、课程的文本一般表现为（ ）。 A.课程计划，课程标准，教科书 B.课程计划，课程目标，课程实施 C.课程目标，课程实施，课程评价 D.课程主题，课程任务，课程标准 2、张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则（ ）。 A.巩固性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 3、假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（ ）。 A.立即包扎伤口 B.在伤口的近心端用绳子扎紧 C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口 D.不作处理，直接送往医院 4、教育情境中，主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是（ ）。 A.教育叙事研究 B.教育行动研究 C.实验室研究 D.调查研究 5、校风、校貌和师生关系都属于（ ）。 A、显性课程 B、隐性课程 C、活动课程 D、综合课程 6、如果需要拓展知识面，那就要布置一定量的阅读作业;如果是巩固练习，可以选择书面作业;

如果比较简单，知识比较生活化，就可以设计口头作业。这体现了教师布置作业的（ ）。 A.多样性 B.适量性 C.明确性 D.渐进性

7、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（ ）。 A.发展要先于教学，以更好的进行教学 B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平 C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展

D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

8、泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。 A.工作分析模式 B.任务分析模式

C.目标模式 D.过程模式

9、小学教科书的编排形式应有利于学生的学习，不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合（ ）。

A.社会学的要求 B.政治学的要求 C.生态学的要求 D.卫生学的要求

10、从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（ ）。

A.导向性原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.疏导原则

11、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（ ）。

A.培养能力 B.依法执教 C.教书育人 D.传授知识

12、在西方近现代教育史上,被认为最先发现了”儿童”的教育家是（ ）。

A、杜威 B、点梭 C、康德 D、洛克

13、欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋的给自己点了个赞。这种情感属于（ ）。

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A、美感 B、道德感 C、理智感 D、责任感

14、教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（ ）。

A.测验评价 B.量表评价 C.实作评价 D.档案袋评价

15、我国最早记载和阐释孔子 “ 不愤不启 ， 不悱不发 ” 教学思想的著作是（ ）。

A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《孟子》

16、在小学数学教科书中，统计与概率，这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（ ）。

A、单一式 B、直线式 C、螺旋式 D、活动式 17、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯。这种创造活动的心理机制属于（ ）。

A.负向迁移 B.原型启发 C.思维定势 D.功能固着

18、晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（ ）。

A.强化法 B.系统脱敏法 C.理性-情绪疗法 D.来访者中心疗法 19、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（ ）。

A.适应 B.对比 C.联觉 D.综合

20、有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（ ）。

A.历史法 B.问卷法

C.观察法 D.文献法

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

1、简述活动中心课程论的基本观点。

2、简述新课程改革下的课堂教学中情境创设的具体应用。

3、教学过程有哪些基本规律。

四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

1、在一次教研活动中，一位小学老师感慨地说：“如今的孩子，虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少。他们经常在课上或课下问我一些问题，令我时常怀疑自己是否适合当小学老师。比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就问‘老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上出来?’对这样的问题，我还能勉强回答，但是有些问题真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问‘老师，古代女子都是裹脚的，花木兰替父从军，晚上不洗脚吗?女人什么时候开始裹脚的呢?’我当时就懵了，不知如何回答。有的学生会兴奋地问我‘老师您想穿越到哪儿呢?’我更茫然了……”

(1)试分析这位老师困惑的原因。

(2)如果你面临这样的情况，你将如何对待?

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2、小辉个子矮小，家境又不好，常常受到同学们歧视，班主任王老师多次对同学们进行教育，但收效甚微。无奈之下，王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”。小辉小心翼翼地打开盒子，惊喜地看到一个生日蛋糕。在同学们“生日快乐”的歌声中，他愉快地和同学们一起分享蛋糕。同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的“天使是谁？望着孩子们那一双双充满期待的眼睛，王老师说道：“天使代表着圣洁、善良，专门为人们传播真、善、美。她是不愿意披露自己姓名的，但她确实生活在我们中间。小辉是咱班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学。而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心去关心需要温暖的人。从那以后，班里“天使的礼物” 经常出现，同学间都能够互相关心、平等相处。 问题：

（1 ）请对王老师设计的这一活动进行评析

（2 ）作为班主任，如何引导学生形成良好的班级氛围。

请根据上述材料完成下列任务： （1）件数英语儿歌的特点。

（2）如指导小学生学生，试拟定教学目标。

（3）根据拟定的教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。

五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)

1、请认真阅读下列材料，并按要求作答。 The natural world Insects

Look and learn

Look and say What is it？ It is...

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