<<岁月如歌 ——我的初中生活 >>教案设计（九下2单元：综合性学习）
岁月如歌 ——我的初中生活
学习目标：
1.回顾三年的初中学习、梳理成长历程，学会感恩 。
2.学习资料的收集、整理、归类方法；创作班史的方法。培养团结合作精神。 3.看图拟题、书写赠言。提高口语交际能力，学会表情达意。 课时：1 教学步骤： 一、导入
初中三年的时光已悄然过去，相识犹如昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，万般滋味涌上心头：收获的喜悦，失败的酸涩，互助的温暖——
站在离别的路口，一切都已经成为过去，却终将成为我们美好的回忆—— 二、说一说： 追忆似水年华
1.请同学们讲讲初中这三年中遇到的最难忘的一件事。
2.请同学们回忆自己印象最深的一堂课，一个老师，谈谈为何难忘。 提示：真人、真事、真情 =岁月如歌，如歌岁月 3.学生点评，教师小结 三、看一看，写一写：真情深深深几许
1.翻看手头的班级相册，初中三年中我们用照片记录了点点滴滴，请为每张照片取个名字，写在照片后面，铭记深情。 2.给老师和同学写下你的赠言，留下你的深情。 3.成果展示，口语交际，说出你的深情。 4.学生点评，教师小结
四、做一做： 不忘初心，砥砺前行
全班同学分工合作，制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。 方法指导 ： （一）成立班级编委会，明确分工。
1.集体推荐一位同学担任主编，推举几位的同学担任编委，组成编委会来主持这项工作。（班长主持）
2.主编草拟班史的编写思路，提交编委会讨论，确定编写方案。
3.剩下的班级同学以小组为单位作如下分组： （1）信息资料组 （2）文字撰写组 （3）设计制作组
（4）外联组（邀请班主任或任课老师撰写序言、临别赠言。序言也可由文字撰写组完成。打印事务等）
（二）搜集资料，创作文稿。
（1）信息资料组多方面搜集资料，并做初步的整理。
（2）文字撰写组撰写文稿。如：“班级大事记”“班级画像”等。 （3）设计制作组设计一些标语，图片（可选用班级照片）。 （4）班主任或任课老师写临别赠言。
（三） 编辑加工，装帧制作 五、作业布置：我手写我心。 1.作文
（1）命题作文《恰同学少年——我的初中生活》
（2）自拟题目，记录你的初中生活。 写下你初中三年中难忘的经历。 2.临别赠言
给老师和同学各写一句临别赠言，表达惜别鼓励之情。 3.全班合作，制作班史 六、小结、祝愿
六月的故事，将诉说你们的精彩。 快乐中考、决胜中考。
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