2019秋七年级数学上册 第三章 整式及其加减复习教案（新版）北师大版 第三章 整式及其加减
小结与复习
学校 主备人 时间 通过知识回顾,综合运用，矫正补偿，完美整合等环节，让学生回顾知识点,设计 总结所用到的知识点、方法以及规律，从而培养学生交流合作的能力，发展学生理念 的优秀的思维品质. 知识与技能： 1、整式、同类项、合并同类项、去括号及整式的加减等概念的理解 教学 2、利用相关的概念和性质解决问题. 目标 过程与方法： 通过对本章内容的复习与整合，进一步培养列整式能力、计算能力，体会整体代换,由特殊到一般的思想. 重点 同类项、去括号及整式的加减 难点 去括号、整式加减 方法 自主探究、合作交流 课型 复习课 教学过程 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 一、复习回顾 练习（一） (1) 在式子2x1x a,3，m?n，-y2,?12y2， 一、观察 1?x?5xy2?x中，那些是单项式？哪 些是多项式?哪些是整式? 生回顾所要学生独立完 发现 2、0.4xy3的系数是＿＿，次数是＿＿。 复习的知识成 3、多项式2x?1点、方法以及4xy2?5xy?1的次数为＿,项为＿＿＿，二次项的系数是＿＿，常数项是＿＿规律，从而唤醒对所学知1
2019秋七年级数学上册 第三章 整式及其加减复习教案（新版）北师大版 ＿。 识的记忆，加4、写出?15x2y3的一个同类项＿＿＿。 深理解 5、多项式6a2?5a?3与5a2?2a?1的差是＿＿＿＿。 通过以上练习，你用到了哪些知识点、方法. 练习（二) 1、下列各组是同类项的是（ ） A、4abc与4ab 提升学生综先让学生自B、?3m2n3与2n3m2 合运用知识主探究,然后C、?12x2y与yx2 点解决问题组内交流 D、10a与10b 的能力 2、若1x5y4与?3xm-2nyn-2是同类项，则m= 5＿ ＿,n=＿＿＿。 二、探究 3、合并下列同类项 说理 (1）3xy-4xy-2xy=＿＿＿＿ （2)—x-x—3x=＿＿＿＿＿＿ 做完后,小组 (3)0.8ab3?a3b?0.2ab3= ＿＿＿＿＿ 内交流归纳对所复习问4、去括号 出方法、规题的处理进（1）-（x-3）=＿＿＿ 律、技巧和有行提升和拓（2）-2（x+5y—3）= ＿＿＿ 待解决的问展 (3)-3(x+y）—2(-x+y)=＿＿＿＿ 题. 5、多项式x?5xy2与?3x?xy2的和是＿＿差 是＿＿＿。 2
2019秋七年级数学上册 第三章 整式及其加减复习教案（新版）北师大版 6、化简求值: 1以一个小组4（?4x2?2x?8）?12（x?2）其中x=12。 为主,其他组鼓励每一个小组积极主动地展示本小组解题补充完善 成果 教师巡视个别指导 练习三 让学生有针有针对性的1、一个二次式加上一个一次式,其和是（ ） 对性的去完进行矫正补A、一次式 B、二次式 C、三次式 D、次数不成 偿，以达复习定 巩固的目的. 2、下列各题计算的结果对不对，如果不对， 指出错在哪里？ (1)3a+2b=5ab 三、感悟 （2）5y2?2y2?3 深化 （3）3x2y?5xy2??2x2y 3、计算与求值 （1)（2x2?xy）?（32x2?3xy）?2[x2?（2x2?xy?y2）] (2）2x3?4x?1x23?（x?3x2?2x3）其中x=-3 4、第n个图案中有地砖＿＿快。 1、请通过以上的几个练习，同学们想一想，同小组之间让学生进一 我们还存在哪些问题? 看谁做得又步完善整合3
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